陶巧明

初中政治教学中人文精神的培养

陶巧明

本文对如何在初中政治教学中实现人文精神的培养展开论述与分析，为初中政治教学实现人文精神的培养教学过程的设计提供资料参考。

初中 政治教学 人文精神

素质教育已成为我国义务教育开展的主旋律，在新课程理念和新课标逐渐推进的过程中，政治科目在初中教学体系中的重要性与日凸显。为了提高初中政治教学质量，政治科目不仅要作为初中阶段德育的重要途径，还要采取有效的方式实现对学生人文精神的培养。

一.提升教师素养，奠定学生人文精神培养的坚实基础

政治科目教师不仅是教学工作者，还是学生思想的引导者。为了更好的完成政治科目教学任务，并在政治教学中实现对学生人文精神的培养，教师一定要不断提升自己的职业素养和道德层次，只有教师做好学生的表率，才能让学生更加信服，更好的完成政治教学任务。想要在枯燥的政治课堂中实现对学生人文精神的培养，对于教师而言无疑是能力的挑战。为了给学生人文精神培养奠定坚实的基础，教师首先要在思想品德上过硬，拥有正确的人生观、世界观和价值观，并能够在教学工作中言传身教，成为学生学习的榜样，从而更好的培养学生的人文精神。其次，教师要不断提高自己教学水平，在生活中乐于学习，在工作中积极进取，要以创新的精神，探索和实践有益于实现学生人文素养培养的教学理论和方法。……