山东 孙 晶

传承和经典并重 融合与创新凸显
——2016高考化学反应速率和化学平衡命题分析

山东 孙 晶

备受瞩目的2016高考已落下帷幕，今年的高考命题有哪些特点？难度、新颖度如何？命题的侧重点对考生的知识结构与能力要求有哪些变化呢？我们在平日学习《化学反应速率和平衡》过程中应该从哪些方面培养自己的学习品质和思维能力呢？笔者精选几例，略作分析，算是抛砖引玉。

命题角度一：融合食品常识考查反应速率

例1 （2016北京）下列食品添加剂中，其试用目的与反应速率有关的是 （ ）

A．抗氧化剂 B．调味剂

C．着色剂 D．增稠剂

【解析】抗氧化剂减少食品与氧气的接触，延缓氧化的反应速率，故A项正确；调味剂是为了增加食品的味道，与速率无关，故B项错误；着色剂是为了给食品添加某种颜色，与速率无关，故C项错误；增稠剂是改变物质的浓度，D项与速率无关。

【答案】A

【解法点睛】该题融合生活实际，与生活中息息相关的食品添加剂为命题背景，凸显命题的灵活与学以致用。

命题角度二：融合信息给予考查化学平衡移动

例2 （2016北京）K2Cr2O7溶液中存在平衡：（橙色）＋（黄色）＋2H＋。用K2Cr2O7溶液进行下列实验：

结合实验，下列说法不正确的是 （ ）

A．①中溶液橙色加深，③中溶液变黄

C．对比②和④可知K2Cr2O7酸性溶液氧化性强

D．若向④中加入70%H2SO4溶液至过量，溶液变为橙色

【解析】在平衡体系中加入酸，平衡逆向移动，重铬酸根离子浓度增大，橙色加深，加入碱，平衡正向移动，溶液变黄，故A项正确；②中重铬酸钾氧化乙醇，重铬酸钾被还原，故B项正确；……