王旭

（呼和浩特职业学院，内蒙古呼和浩特 430000）

浅析茶文化在高职院校音乐素质教育中的应用

王旭

（呼和浩特职业学院，内蒙古呼和浩特 430000）

高职院校的学生在个人修养上普遍不及本科院校的学生，这就使得教师在对他们开展音乐素质教育时难以形成互动，而更多的只是“我讲你学”的填鸭式教学模式。面对这样的困境，需要充分重视茶文化在助力音乐素质教育中的作用。其主要的应用模式可围绕着：增强教师对茶文化功能的认知、创设茶文化得以应用教学场地、利用茶文化培育学生音乐心境、学生通过体验茶文化获得感悟等四个方面来构建。

茶文化；音乐素质教育；应用；高职

高职音乐素质教育与职业素质教育之间存在着紧密的联系，通过音乐素质教育来对学生实施美育，进而在增强个人修养的基础上，来促使他们能更好的面对岗位任务。然而，在高职院校实施音乐素质教育仍处于课程探索阶段，而且并不是所有高职院校都具备开设该项课程的能力。因此，这就导致了目前针对音乐素质教育的案例较少，且在同行之间也未能形成固定的交流模式。在这样的现实状况下，笔者将结合自身的教学体会来提出心得体会。

这里需要指出的是，高职院校的学生在个人修养上普遍不及本科院校的学生，这就使得教师在对他们开展音乐素质教育时难以形成互动，而更多的只是“我讲你学”的填鸭式教学模式。这样一来，或许能增进学生在音乐方面的基础知识，但在他们的美育培养上则作用不大。……