孙玲

摘要：新时期更加注重对学生创新精神和实践能力的发展，这也符合高校院校的基本教育目标。但是，在教学实践中传统的教育理念仍然影响着理论教学和实践教学的开展，学生的实践能力仍然受到质疑。本文在分析高校学生实践能力培养必要性的基础上，探究其实践能偶培养的有效策略。

关键词：高校学生；实践能力；学生主体

一、高校学生实践能力培养的必要性

（一）新时代对人才培养要求的变化

传统的知识观注重的知识量的传递，教师通过系统地分析教材，在教学辅导书的指导下传递知识，保证一节课教学中知识的丰富，学生通过机械记忆来保证知识的准确性。新时代随着信息技术的不断发展，网络技术大容量的内存和共享性减轻了学生的记忆负担，需要的基础知识借助网络能够迅速的提取，人才培养要求由“知识就是力量”向“创新是民族发展的不竭动力”转化，教学由注重知识量向注重知识的个性化理解和优化组合转变，课堂由注重知识的准确性和系统性向知识的实践运用转变，人才上更加注重学生创新知识和实践能力的培养。

（二）高校院校人才培养目标的要求

高校院校不同于普通本科院校的一个重要特色是注重学生实践能力和实践技能的培养，高校院校在课程上安排了很多的实践课程和技能课程，来增加学生的记忆，这些对于学生实践能力具有一定的帮助，但是这些仍然无法满足市场对学生实践能力的需求，在课堂中学生的理论知识学习时间仍然比较多，技能的学习仍然依靠模仿，学生在实践中仍然无法得到灵活的运用，这与高校院校的人才培养目标不相一致。……