鞠鑫

（广东财经大学　大学生发展研究中心，广东　广州　510320）

我国大学生积极品质的研究现状与展望

鞠鑫

（广东财经大学大学生发展研究中心，广东广州510320）

近30年我国大学生积极品质研究取得的主要进展是：研究领域突破了思想政治教育单一学科的局限，向多学科领域扩展；研究内容从概括性的描述及构想转向精细化研究；研究方法从传统的思辨和经验总结向质性和量性的多样化研究范式转型。未来国内研究大学生积极品质应在基本问题的整合研究、发生发展的比较研究和培养路径的实证研究等方面有所突破。

大学生；积极品质；积极道德品质；积极心理品质

一、引言

“人应该成为什么样的人”一直是我们思考的哲学问题。在中外学术史上对这个问题的解答聚焦于探究 “哪些品质能成为好人的品质”，即人的积极品质。我国高等教育立德树人的重要任务亦是培养大学生的积极品质，特别是近年来高校发生了诸如药家鑫案、复旦生投毒案等恶性事件，大学生积极品质日益成为学术界的重要研究课题之一。

国内较为系统的大学生积极品质研究始于20世纪80年代初，进入21世纪才逐渐繁盛。通过中国期刊网全文数据库的检索，发现1994年以前仅有40余篇，1994-2003年有160余篇，而2004-2014年有700余篇文献研究大学生积极品质，总体上呈上升趋势。20世纪90年代到21世纪初正是高等教育改革的关键期，高校扩招、大学生自主择业等因素影响着大学生的心理和道德发展，学界从研究大学生的“道德品质”开始逐渐重视大学生的积极品质。……