初中数学小组合作学习存在的问题及对策研究

随着素质教育的不断推进，小组合作学习的教学模式已经走进了初中数学课堂中。通过小组合作方式学习，不仅使学生的学习效率和学习成绩有了明显的提高，而且也培养了学生的合作创新精神。但是，我们应清楚的认识到初中数学课堂小组合作学习中还存在一些亟待解决的问题。本文笔者结合自身的教学经验对初中数学课堂教学小组合作学习中存在的问题及解决措施进行了简单的探索，希望能够促进初中数学教学的进一步发展。

1　初中数学小组合作学习中存在的问题

1.1小组成员分配不合理。在初中数学小组合作中往往存在小组成员分配不合理的问题，一些数学老师基本是按学生的学习成绩来进行分组，没有充分考虑学生的特征、爱好、性格等因素。这样分配的小组可能会使得学习成绩优秀并且性格外向的学生有更多的表现机会，而学习成绩较差、性格内向的学生则会处于听众的位置，长期以往，小组合作就变成了虚设，小组合作学习也失去了意义。

1.2合作内容缺乏合理性。在初中数学课堂教学中采用小组合作的方式是一种新型的教学方式。在实践中我们发现，一些数学教师片面追求教学的形式，而不分析教学内容，本来适合学生独立解决的问题也盲目让学生进行小组合作学习。这样不利于学生形成良好的思考和学习习惯，更达不到合作学习的效果。……