浅议如何实现高中体育教学的创新探索
2016-03-28刘禹
现代农村科技 2016年11期
浅议如何实现高中体育教学的创新探索
随着新课程理念的推行以及 “体育强国梦”思想的盛行，高中体育教学逐渐被重视起来，开展新形式的高中体育教学，是当前教育工作者关注的重点。
高中体育；创新探索；主体性；信息技术
在传统的教学理念中，高中体育的重要性毫无体现。高中教学在追求升学率的狭窄胡同中缓慢进行，高中体育教师的非科班出身、高中体育教师兼职学校各项繁琐工作、高中体育课被随意占课等问题接连不断。随着新课程理念的推行以及“体育强国梦”思想的盛行，高中体育教学逐渐被重视起来，开展新形式的高中体育教学，是当前教育工作者关注的重点。本文旨在对新课程理念盛行下的高中体育教学所采取的教学模式进行解析，以期对今后有关该问题的研究做出浅薄的贡献。
1 充分发挥学生的主体作用
在传统的教学模式中，学生在课堂上处于被动的地位，教师掌控着整个课堂的教学活动。教师制定教学计划，学生则按照计划开展活动。在这样的教学模式下，学生的创造力受到了限制，不利于学生未来的发展。新形势下，教师应当改变自己的灌输式教学模式，引导学生主动构架知识并提升自己的体育能力。比如在练习体育长跑这一项目时，教师可以告诉学生长跑的规则以及长跑中应当如何用气等技巧，之后可以让学生自行练习，并在自己的练习中加深对长跑知识的记忆。
