浅谈如何学好高中物理课

物理课经常被学生们认为是难学的一门课，这在初高中是公认的。其实这里面有一个教学效果和学习方法的问题。物理知识是前人们对自然规律的认识和总结，是经过反复的实验得出的结论。现在学生们的学习是对现成的经验和结论进行再学习，在很多的情况下学习的过程只是简单的记规律、定理和定义等，并没参与知识的发现和发生的过程，因此，对一些抽象的知识和概念认识不到位，抓不住问题的本质，尤其是高中物理研究的对象更是比较复杂，要对问题进行全面分析、推理和论证。学生们在这方面的能力有些欠缺，所以在学习的过程中出现一些问题也是很自然的。教师只要按照新课标的要求，以学生的发展为根本任务，在教学的过程中将课堂还给学生，让学生去探索知识的发生和发现的过程，教学的效果就会提高。

1　搞好初高物理知识的衔接

在高中物理的教学中笔者遇到过这样的学生，比如光学知识学得又快又好，可电学知识学起来就感觉很吃力。经过详细的询问发现这个学生在初中学习物理时，光学知识和电学知识不是一个老师教的，在学习光学知识的时候这个学生很受老师的器重，初中时光学实验也做的多，这个学生就学得好；而在学习电学时换了老师，这个学生在初中电学知识没学扎实，因此，到了高中在知识的衔接上也就出现问题，导致电学学起来很是吃力。……