浅谈高中学生突破数学思维障碍的方法

很多学生在数学学习过程中，由于各种原因导致数学思维受到限制，使得他们的数学成绩不理想，那么怎样才能既减轻学生学习数学的负担，又能提高高中数学教学的实效性呢？本文对高中学生突破数学思维障碍的方法进行了分析。

数学思维；数学思维障碍

高中数学的学习贵在数学思维和数学思想，学生只有具有了较好的数学思维能力，在数学的学习上才能得心应手，分析问题、解决问题的能力才会得到提高。而数学思维是学生在学习数学知识的过程中综合运用分析、比较、归纳等多种方法的能力，学生具有了这样的能力才能对具体的数学知识进行推论与判断，数学思维是一种解决综合问题的能力，而并不是说学生能做一两道难题就是具有了数学思维。很多学生在学习数学的过程中只是局限于会做题，而并没有更深入地去研究，因此，经常会出现眼高手低的现象，老师一讲他们就觉得会了，可是真正到做题时又是困难重重，当看到别的同学做出来时，就会在羡慕的同时，又懊恼自己怎么想不到那样做。实际上，这样的学生就是存在着思维障碍，那么如何来提高学生的思维能力呢？现分析如下。

1　高中数学思维障碍形成的原因

1.1数学思维的表象性。其实人们学习知识的过程，是一个对知识再认识的过程，学生对知识从表象的认识到对知识的整理加工，这都需要一个过程，而且这个过程也并非是一次就能成功的。……