吕 静，侯汝艳，杨志稳，孙丽婷，梁立斌

(德宏高等师范专科学校社科系，云南 芒市 678400)



民族地区双语教学的师资问题及其解决途径
——以云南省德宏傣族景颇族自治州为例*

吕 静，侯汝艳，杨志稳，孙丽婷，梁立斌

(德宏高等师范专科学校社科系，云南 芒市 678400)

云南省是我国少数民族最多的省份，蕴藏着丰富的民族文化资源，开展双语教学，传承民族文化既是教育的使命，也是适应少数民族学生学习需要的必然选择。调查表明，双语双文教师数量不足，质量不高。双语师资缺乏培养，培训内容不够丰富且与参训教师的实际需要结合不够紧密等问题，严重制约了云南边疆民族地区双语教学的顺利有效开展。云南少数民族众多且居住分散而交杂，给双语教学的开展带来更大难度。因此，加强双语师资培养与培训探索，探寻适合云南民族分布特点的师资培养与培训方式，对推进云南省边疆民族地区双语教学的顺利有效开展，对促进云南边疆稳定、民族团结、民族文化与经济社会的可持续发展具有重要的理论与现实意义。

民族地区；双语教学；师资问题；解决途径

20世纪50年代起，在党和政府的帮助下，改进新创了一批云南民族文字，现在云南省有14个民族使用着22种文字[1]。丰富多彩的民族文化为云南的民族教育及双语教学提供了丰富的文化基础。20世纪90年代我国师范院校转型，取消中师建制，原边疆州、市中师学校的普通师范民语班也随之取消，随州、市民语教研人员退休，民语教研人员补充缺乏，民语教研力量受到削弱。……