孟军，翁　敏，万　幼

(武汉大学 资源与环境科学学院，湖北 武汉 430079)



GIS专业学生地理素养的培养模式亢

孟军，翁敏，万幼

(武汉大学 资源与环境科学学院，湖北 武汉 430079)

摘要：地理素养是地理学及相关学科培养学生素质的最本质的要素。在分析培养GIS专业学生地理素养必要性的基础上，探讨通过优化地理学基础课程、探索多样的教学方式和手段，不断强化学生地理素养和地理思维训练的培养模式，从而培养具有扎实的地理学基础和过硬的地理应用能力，真正能够适应社会需求和科研需要的GIS专业人才。

关键词：地理素养；地理科学素养；地理人文素养；地理空间素养

素养教育已成为21世纪国际教育发展的重大课题和紧迫任务，国民素养是一个国家乃至全民族兴旺发达的关键，地理素养又是国民素养的重要组成部分。随着社会经济的快速发展，人们越来越关注人地关系中的环境恶化、资源分配公平性、人与自然环境等问题，建立资源节约、环境友好和经济可持续发展的和谐社会是大家共同的目标。在此背景下，地理素养的育人价值也愈受重视，因此如何在教学实践过程中培养地理信息系统专业学生的地理素养和地理思维能力就非常关键。地理素养是指一个人能够用地理学的观点来观察事物且运用地理学的技能来解决问题的内在涵养[1-2]。《地理教育国际宪章》[3]指出未来的各行各业的专家，都必须具备基本的地理素养和地理思维，因为所有学科都受到区域和环境的影响。……