文/ 史明 过伟敏（江南大学 设计学院）

从“环境艺术设计”到“环境设计”--环境设计专业转型发展与建设的思考1

文/ 史明 过伟敏（江南大学 设计学院）

DOl 编码：10.3969/J.lSSN.1674-4187.2016.03.014

一、对新更名的理解

“环境设计”作为一个专业名称，时间并不长，是在2011年国家进行新一轮学科调整，“艺术”上升到门类，“设计学”成为一级学科的同时，由“环境艺术设计”更改而来的。为何要由原来的专业名称“环境艺术设计”改为“环境设计”？作为一个艺术门类下的专业，定新名时，反而去掉了“艺术”两字。笔者认为肯定有其道理，尽管到如今已过去四年，并未看到对其有非常正式的解释，以及对“环境设计”专业内涵与外延从概念上的、来自管理与权威部门的解读。仅在教育部出版2012年《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》中，有对“环境设计”专业（130503）培养目标、培养要求、主干学科、核心课程等的描述，应该是国家层面对“环境设计”专业的官方定义。1中华人民共和国教育部高等教育司编：《普通高等学校本科专业目录和专业介绍：2012》.高等教育出版社，2012年10月，第362-363页。130503 环境设计，培养目标：本专业培养适应我国社会主义经济建设的发展需要，掌握专业基础理论、相关学科领域理论知识与专业技能，并具有创新能力和设计实践能力，能在高等学 校从事环境设计或教学、研究工作，在艺术环境设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计、园林设计，并具备项目策划与经营 管理、教学与科研工作能力的高素质环境艺术应用型和研究型人才。……