孙郁

摘 要：艺术理论教学是高职艺术设计教学的一个组成部分，在实际教学中显得比较薄弱。而理论课程不仅能培养学生的认知能力和文化修养，而且是培养学生的创造性思维能力的重要手段。本文阐述了当前高职院校艺术设计理论课程教学中存在的问题，并根据理论与实践教学并重、相互渗透的原则，以期破解高职艺术设计理论课程教学中所遇到的问题。

关键词：高职院校；艺术设计；理论课程

艺术设计是现代美术领域的重要组成部分，因为兼具艺术与科技属性，所以涉及的门类众多，社会覆盖面广泛，对推动精神文明和物质文明的发展起到了不可替代的作用。然而，这些课程一直以来都是本科院校教学模式的翻版，没有真正体现职业教育的特色。为了提高高职艺术专业学生对艺术设计课程的掌握程度，文章对高职院校艺术设计课程实践教学体系进行了探讨。

1.高职院校艺术设计理论课程教学存在的问题

当前的高职艺术设计理论课程的教学，由于是对本科艺术设计理论课教学的模仿而存在以下一些问题：教学内容没有根据高职教育特点和面向市场的培养定位来进行安排，只是简单的挪用。本科中的艺术设计理论课程是可以借鉴的，如增强学生艺术设计素养的设计概论、设计史等课程，不过高职院校的艺术设计理论课还应根据各专业的情况开设适应市场需要的设计理论课程，如室内设计专业就应开设设计材料学及工艺学的课程；……