高校旅游管理专业产学研人才培养模式构建探讨
2016-03-25熊礼明薛其林
长沙大学学报 2016年6期
熊礼明,薛其林
(长沙大学经济与管理系,湖南 长沙 410022)
高校旅游管理专业产学研人才培养模式构建探讨
熊礼明,薛其林
(长沙大学经济与管理系,湖南 长沙 410022)
随着我国高等教育的发展,产学研合作教育模式在高等教育中的重要作用和地位日益为教育界所认知。旅游管理专业作为一门应用型专业,更需要加强产学研人才培养模式研究。在对旅游管理专业产学研人才培养模式构建必要性分析的基础上,以旅游管理专业产学研人才培养模式的构建原则为指导,提出了旅游管理专业产学研人才的培养模式,即:一个保障、两个中心、三个能力、四个平台。
旅游管理专业;产学研;人才培养;模式
产学研人才培养模式是以专业能力素质培养为核心,以培养学生的全面素质、综合能力和就业竞争力为重点,充分利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源,采取课堂传授知识教学与学生参加实际工作获取实际经验有机结合,培养“实基础、强能力、高素质、广适应”人才的机制。产学研人才培养模式是适应当今社会经济快速发展对应用型人才的迫切需要而产生的,日益引起教育界及产业界的广泛关注和普遍重视[1]。它突破了传统人才培养模式,在高等教育中开辟了一条新的人才培养路径。旅游管理专业作为一门应用型专业,更需要加强产学研人才培养模式研究,因此本文从产学研合作的视角探讨高校旅游管理人才培养模式。……
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