徐坤

[摘要]当今信息社会中，科技的发展瞬息万变，高职院校的计算机教学随着发生变化，计算机基础教学改革也不断深化。计算机基础教学不仅是教授计算机知识，也需要用创新的思想教授最新的知识和操作技巧。在此背景下，引入了项目的理念进行计算机基础教学。

[关键词]信息化；项目设计；项目评价

计算机基础课是高职院校非计算机专业学生的必修课，当今社会是信息化高速发展的社会，计算机已经成为人们生活中不可或缺的一部分。各行各业都离不开计算机，计算机操作能力的培养就成为了高职院校计算机基础课教学的重点。

本着培养适应信息化发展需求的复合型人才的教育原则，展开了基于项目的高职计算机基础课教学研究。

1 基于项目的计算机基础课程设计的前提

高职院校原有的计算机基础教学理念，已经难以适应信息社会发展的要求，要想培养出高素质的计算机操作人员，就必须探索新的教学模式。当下的计算机基础教学主要是进行以下三个方面的教学转变。

1.1 由重理论轻实践向重视实践操作的转变

传统计算机基础课的定位，是教授学生计算机基本操作和编程。编程所用C语言部分理论性强，以高职学生的基础接受起来难度大。一学年的计算机基础课学下来语言编程没太学懂，计算机基本操作也没学会。学校及时改变教学策略，调整计算机基础课教学内容为：计算机基础知识、Windows操作、办公自动化、网络知识、图形处理。……