郭文姝，姜子凡

（1.长春理工大学，吉林长春，130022；2.电子科技大学格拉斯哥学院，四川成都，611731）

试谈全球化视野下高校理工科学生的人文精神培养

郭文姝1，姜子凡2

（1.长春理工大学，吉林长春，130022；2.电子科技大学格拉斯哥学院，四川成都，611731）

当前面临的全球化发展，对于高校理工科学生的人文精神提出了全新的要求。教育的最高目的是提升人的精神，20世纪以后，出现了人文精神与科学精神的人为划分。从本质上说，人文与科学是相通的。高校如何培养理工科学生的人文精神，是进入新的教育高度的举措。本文从人文教育与人文精神的提出、重视德育、树立现代科技意识、利用好高校图书馆资源等方面阐述了高校理工科学生人文情怀的培养，旨在提升理工科学生的人文品质，促进理工科学生的人文关怀。

高校理工科学生；人文精神；德育；图书馆

有学者认为：“全球化实际上是一个始自哥伦布1492年发现新大陆的资本在全世界的运作和扩张过程，这一过程到了20世纪80年代达到了高潮，它从经济领域迅速扩展到政治、社会和文化领域。”［1］在这种全球化形势下，号称文明古国、礼仪之邦的我国也在所难免，我国的文化和教育进入一个新的发展阶段，全球化导致中国教育进入一个新的生存与发展环境。

在全球化视野下，我们的社会多样化、多变化趋势和速度都比过去加快了许多，导致社会竞争已经成为社会及学校的普遍存在，但我们不能忽视现代社会带来的这种“竞争”的贡献。……