郭 盈

(长春大学 公共外语教研部，长春 130022)



浅谈普通高校英语专业学生人文素质困境与对策

郭 盈

(长春大学 公共外语教研部，长春 130022)

现在普通高校英语专业学生缺乏人文素质已经成为一种普遍现象。人文教育是教人如何为人的教育，通过人文教育使学生树立正确的人生观和价值观，树立远大的理想，利用自身的才能为社会和国家做出贡献，因此人文教育在各项教育中占有重要的地位。英语作为国际通用语言，蕴含着深厚的人文内涵，高校在开展英语专业教育的同时，要注重与人文素质教育相结合，转变目前人文教育与学科教育脱离的窘境。

人文素质教育；英语专业

人文素质教育，也经常被叫做通才教育，或者是通识教育，英语中称之为liberal education。人文素质教育是以文学、史学和哲学为基本的基础教育，这里的基础教育有别于最基础的知识教育，而是其他所有教育的基础和根本，只有接受了良好的人文素质教育，才能使其他的教育有意义。因此，从古至今，人文素质教育在教育领域都占有重要的地位。我们高校对于人才培养的根本目的是“培养出德、智、体全面发展的社会主义高级专业人才”。这里“德”是根本，只有拥有了良好的品德，高尚的人文素质，才能使智力与体力发挥最大的作用。由此可见，人文素质教育在高校英语专业学生教育中是必不可少的，我们要积极发挥学校人文素质教育的主导作用，学校人文素质教育是价值化的人文素质教育，是学生养成人文素质的关键条件[1]。……