■丁勤



Let’s Celebrate! Task教学设计与反思

■丁勤

编者按

“一根头发的直径是多少？怎样把照片裁剪出合适的大小放进相框？孙悟空可以在哈雷彗星的尾巴上翻多少个跟头？”2015年11月19日至20日，江苏省“五四杯”初中青年教师课堂教学展评及研讨活动在丹阳市实验学校举行，这是物理展示课“长度和时间的测量”教学中的场景。此次展评及研讨活动由江苏教育报刊总社与江苏省初中教育专业委员会联合主办，《初中生世界》编辑部承办。来自全省各地的14位青年教师进行了各具特色的课堂展示，6位专家一课一评，省内300多名教师观摩学习、交流研讨、沙龙对话，现场亮点纷呈。本期专题我们约请部分获得一等奖的教师整理出精彩片段，并配以评课专家的现场点评和总评，希望能给广大读者带来有益的启发和借鉴。

一、教学目标（略）二、教学步骤

Step1: Lead- in

Talk about some festivals.

【设计意图】复习本单元学过的部分节日的名称，引入本节课的话题。

Step 2: A Competition

Show how much students know about the Spring Festival.

【设计意图】这个环节帮助学生体验信息收集的过程。展示一些有关春节庆祝活动的图片，学生看图说话，帮助学生回顾、熟悉有关春节的信息。Competition的形式激发了学生的学习兴趣。学生如果能根据图片内容说出相应的单词或词组得1分，如果能说出完整句子得3分。这样的竞赛规则鼓励了孩子们多用完整的句子表达思想，锻炼口头表达能力，为写作打好基础，也给英语表达能力暂时落后的孩子提供了参加活动的机会，调动了学生的学习热情。对于初一的孩子，兴趣是最重要的，我们要努力让每个孩子都愿意参与课堂活动，增强学习英语的信心。……