段焕娥，韩 惠，李雪梅

（兰州交通大学测绘与地理信息学院，甘肃兰州730070）



信息环境下的GIS专业自然地理学教改实践

段焕娥，韩 惠，李雪梅

（兰州交通大学测绘与地理信息学院，甘肃兰州730070）

摘 要：为了探索适应综合性GIS人才培养要求的课程教学模式，通过统计全国GIS专业自然地理类课程开设情况，分析GIS专业自然地理课程重要性及制约课程改革的主要因素。在此基础上，根据兰州交通大学GIS专业自然地理学近10年教改经验，总结基于信息化环境，强化教材更新和教学体系全面改革的可行方案，旨在有效地促进教学改革多元化，提高课程教学的专业适应性和教学效率。

关键词：GIS专业；自然地理学；教学改革；地理素养；信息化环境

21世纪以来，随着地理信息技术和产业的迅猛发展，国内GIS本科专业快速增加。据不完全统计，全国开设GIS本科专业的院校已从2000年的30多所增加到目前的170多所［1］。2014年7月，国家发改委联合国家测绘地理信息局编制印发了《国家地理信息产业发展规划（2014—2020年）》［2］，指出“产业保持年均20%以上的增长速度，2020年总产值超过8 000亿元，成为国民经济发展新的增长点。”这必然大大增加GIS人才的市场需求，人才缺口也将扩大，进而促使GIS专业发展进入更加蓬勃快速的阶段。同时，GIS专业从“地理信息系统”更名为“地理信息科学”，也意味着GIS教育从技术人才培养转向综合性科技人才培养，并对GIS人才的知识积累、学习思考能力、专业操作能力和综合实践能力等提出了全面的要求。……