王 洁，慕晓茹，王延玲

(大连教育学院 高中教师教育中心， 辽宁 大连 116021)



大连市高中生物学科教育教学调研报告

王 洁，慕晓茹，王延玲①

(大连教育学院 高中教师教育中心， 辽宁 大连 116021)

从学科基本情况、学科教育教学状况、学科研训工作情况、学科工作展望四个方面对大连市高中生物学科教育教学情况作了全面调研，期望借此提高各方面的认识，有效解决调研发现的问题，从而促进高中生物学科教育教学水平的进一步提高。

高中；生物；教学

一、学科基本情况

1.学科教师状况

截止到2015年12月31日，大连市公办高中共有生物教师463人，其中特级教师3人，省学科带头人3人，市级骨干教师35人，教龄1年内的青年教师4人。具有硕士及以上学位的教师108人，其中职后修读教育硕士7人，博士1人，硕士学位教师占生物教师总数的23.47%。高级职称教师249人，中级职称教师175人，初级职称及以下教师39人，三者比例为53.8%、37.8%和8.4%，职称结构呈倒三角，人才结构不合理。2015年学科教师新增4人，随着高级职称女教师退休年龄调整政策的推行，高中生物教师补员基本结束，未来一段时间将少有新入职教师，意味着高中生物教师人才结构不合理状况会持续。

2.学科教师专业发展状况

高中生物教师全员、集中培训。集中培训的主题是高效课堂的理论和实践研究，培训者既有特级教师、一线名师，也有大连市学科专家，培训围绕“如何提高教师的教学设计能力”“如何翻转课堂和教学重心”“有效促进学生学习”“构建高中生物的高效课堂”等内容展开。……