◆朱明涛　胡万梅　谢金蓝　白玛欧珠　徐婷　李贷峰



试从语法三平面理论分析藏族学生作文病句

◆朱明涛胡万梅谢金蓝白玛欧珠徐婷李贷峰

《人民日报》社论曾指出：“语言的使用是社会、经济、文化生活的重要条件，是每人每天所离不了的。把语言用得正确，对于我们的思想的正确程度和工作效率的提高都有极重要的意义”。［1］中学生语文课，尤其是作文训练就是在学习如何把语言用得正确，为学生将来进行正确的思想和提高工作效率打好基础。为了解藏族中学生汉语运用情况，我们对拉萨市某中学藏族学生作文进行了调查，发现学生作文中病句不少，错误表达比比皆是。我们试从语法角度分析学生的作文病句，力图减少作文病句，并为西藏双语教学提供有益借鉴。

一、语法三平面理论和病句分析

（一）“语法三平面”理论，从句法、语义、语用三个方面对语言语句进行语法分析。语言是一个音义结合的符号系统，从符号学角度观察:（1）句法分析，是探讨语言符号与符号之间的关系；（2）语义分析，是探讨语言符号与符号所指内容的关系；（3）语用分析，是探讨语言符号与符号使用者（包括使用环境）之间的关系。［2］我们学习语法，不仅要从正面掌握句子结构的规律，知道句子应当怎样组织，还应该从反面知道句子不应该怎样组织，有意识地加强发现和纠正语句错误的能力；而语法三平面理论恰好给我们提供了分析和改正病句的三个视角。

（二）句法平面分析病句，主要探讨病句所用词语符号之间的句法搭配关系是如何偏离标准句法结构的。……