王　梁　常　静　王　宵　王　柱

论网络背景下当代大学生的职业价值观
——以长治学院为例

王梁常静王宵王柱

当今大学生的就业已成为社会广泛关注的热点问题。大学生在择业时会受到各种主客观因素的影响，而大学生的职业价值观对其选择什么职业起着决定性作用。网络的迅速发展对当代大学生的职业价值观的形成具有越来越重大作用。要改变当代大学生传统的职业价值观，形成适应新型社会发展的科学职业价值观，对网络背景下当代大学生的职业价值观进行相关研究就显得尤为重要。

网络背景；当代大学生；职业价值观

当今社会，随着计算机技术的快速发展，信息网络化已普惠至全社会。网络对当代大学生的生活方式和价值观念的影响越来越大。网络的迅速发展必然冲击着思想观念意识还不完全成熟的当代大学生的职业价值取向。大学生的职业价值观不仅对大学生的择业和就业有着重大的影响，也将对它们以什么样的姿态投入到社会工作和生活中去，对社会的发展和进步产生影响。

一、网络背景下当代大学生职业价值观现状透视

互联网的快速、便捷、灵活给大学生的生活带来巨大的变化，大学生的职业价值观也深受其影响。本文在对长治学院部分学生问卷调查基础上，对当代大学生在网络背景下的职业价值观的现状进行了研究。

1.当代大学生自主择业意识增强，但功利色彩凸显

大学生自主择业意识随着网络文化的不断发展，不断地增强。通过网络信息，大学生可以很快找到适合的招聘单位，投出简历、查询有关社会对人才结构要求的各种信息。网络的共享性、开放性使得信息源属于所有在线的人群。在就业形势十分严峻读条件下，大多数大学生并不怯懦也不再等待，而是凭借自己的能力实现自己的理想。本次调查显示，面对当前严峻的就业形势，有52.7%的学生选择了“很有危机感，但比较从容，同时更加努力”。可以看出，越来越多的大学生开始认同并按照“双向选择”的模式进行择业。本次调查中“您认为选择理想的职业，应该是……”的回答中，75.8%的学生选了“选择您的能力能胜任的职业或工作、选择您感兴趣的职业或工作、选择和您的专业相同或相近职业或工作”，只有16.8%的学生选择了“选择您父母同意的职业或工作”。可以看出，在选择职业时他们有了更加明确的自主性与选择性，越来越多的大学生开始注重并追求自我价值的实现。

由此可以看出，在网络背景下，当代大学生自主择业的意识不断增强。与此同时网络以其特有的开放性和便捷性，也使得西方势力通过各种路径对我国的主流意识形态进行渗透，使得部分大学生认为，只有让自己获得丰厚待遇的职业才是好职业。他们的职业价值取向逐步功利化。本次调查显示，希望工作单位福利高、工作单位好、在大城市、晋升机会多的占55.4%；希望为祖国做贡献，到西部基层单位比例仅占20.6%。很显然当代大学生的职业价值取向有着强烈的寻求名利、贪图安逸等的功利色彩。他们对职业价值评价有几个重要的标准：经济收入、社会地位、职业稳定性等。

2.当代大学生的求职意向多元化，但诚信危机凸显

网络背景下，大学生的择业观念不断更新，部分大学生在择业时注重创业，“官本位“思想渐渐淡化，大学生在求职意向上越来越表现出多元化的趋势。在接受调查的大学生中，评价最高的职业是政府机关公务员、学校及科研院所和三资企业高级职员等。对国有企业员工、民营或私营企业职员、自己创业的评价也不低。可以看出，大学生传统三大择业的热点已有所改观，想单独干实业的人，敢于接受社会挑战的人越来越多。

但与此同时，在接受调查的大学生中，在设定自己的职业目标时，择业目标游离不定，27.9%的大学生把张扬个性、满足自我作为首要考虑因素。在选择职业时，不再坚持“干一行，爱一行”。由于只考虑个人发展与否，出现“爱一行，干一行”，以至于有的大学生在工作过程中一旦出现不顺心的事，便急于放弃半途而废，促使大学毕业生在刚踏上社会期间“跳槽”率居高不下局面。此外，虽然大部分当代大学生意识到“学业”是择业的基础，想要在择业中获胜，就必须努力提高自身竞争的实力，但同时忽视了诚信意识是择业的基础。本次调查中，认为“诚信”为未来职业所需品质的人只占调查人数的22.7%，同时也说明当代大学生存在着只重视个人眼前效益，忽视长远利益和集体利益，对自我职业生涯缺乏全局、长远的战略思考倾向。

3.当代大学生求职方式的多样化但不良择业心态凸显

随着网络信息迅速发展，当代大学生获取职业相关信息的路径便捷，本次调查显示，“您会采取什么方式进行求职”，可以到“不同的部门了解就业需求信息”（38.9%），可以“通过参加各种形式的人才交流市场”（20.3%），可以“借助于社会关系的推荐”（18.9%），“借助于媒体网络进行求职”（50.7%）（如表5）。由此可以看出，当代大学生就业有更广阔的选择空间，求职方式呈现出多样化的时代特点。

值得注意的是，在网络市场化的影响下，部分信息生产者，传播者缺乏应有的传媒责任意识，大量虚假信息、失真信息严重干扰了大学生的职业选择行为，误导了大学生职业价值观的形成。网络对社会现实的虚假、错误反映促使当代大学生对择业产生两种极端倾向，一种是对就业形势过于乐观，一种是对就业形势过于悲观。本次调查显示，25.8%的学生认为毕业后求职成功最有帮助的是“社会关系”，他们自身缺少独立自主性和计划性，习惯依赖家长，动用各种社会关系找工作，盲目自信，认为“我有关系”，不用自身努力就可以顺利就好业。但同时他们表现出因缺少求职面试经验、缺乏把握机会能力而无能为力心态和只能选择消极依赖的状态。

二、加强网络背景下对当代大学生科学职业价值观的引导

互联网是一把双刃剑，如何使当代大学生群体最大程度发挥网络的积极作用，尽量减少网络的消极影响，需要发挥多种力量的作用。

1.社会积极构建网络学习平台

网络的发展改变了过去的信息传播源头单一、受众面窄的局限，网络受众面广，受众群体情况复杂，传播的内容丰富多彩。通过网络当代大学生可以获得大量的职业信息，对他们的职业选择具有较大的参考价值和指引作用。

为了促使大学生树立科学的职业价值观，社会应积极构建大学生择业网络学习服务平台，为大学生提供最新、最全面、最有用的就业信息，为大学生的交流互动提供优越的环境。在网站上每个学生都有参与的机会，他们可以随时关注就业动态、热点、突发点等网络信息，并相互交流。此外，由于网络平台的使用具有简单性特征，虚假信息容易入侵，当代大学生防范意识薄弱，会随意转发、评论消息，使一部分不良信息得到扩散。这就需要进一步优化网络环境，加强平台的审核、监管制度，依法治网，加强对平台信息的分析，敏锐挖掘信息背后的意识形态本质，加强平台动态监控，确保信息的正确导向。只有这样能促使大学生科学职业价值观的形成。

2.学校积极培养当代大学生网络信息素养

学校作为当代大学生最主要的学习阵地，更应该承担起帮助大学生树立科学职业价值观的责任。首先，帮助青年大学生树立良好的信息意识，转变传统观念。教育者在传递知识的同时，要提高大学生的信息意识，积极开展诸如大学生职业规划讲座等启发式活动，促使更多大学生参与进来。其次，创建良好的信息网络环境。信息网络环境是大学生获取职业价值观相关材料的主要场所。学校要多创设大学生择业的相关网络平台，积极优化大学生职业价值观的传媒环境。第三，要帮助大学生树立网络安全意识。课上课下时刻给大学生渗透树立自我保护意识。比如，在浏览有关职业信息的网站时，要加强密码的保密性，设计浏览器的安全级别，在公众场合上网，清除自己的上网记录，设置防火墙等，学会辨别各种虚假择业信息并坚决抵制，培养大学生科学的职业价值观。

3.当代大学生积极提高自身综合素质

网络背景下，要促使当代大学生树立一个科学的职业价值观，需要学校的人文环境的改变，社会文化环境的优化，最关键的因素还在于当代大学生的自我提升。首先，要积极掌握马克思主义基本理论，始终坚定马克思主义的立场。当代大学生要正确认识马克思主义主流意识，积极主动学习马克思主义理论，始终坚定共产主义的政治信仰，坚决抵制西方不良社会意识形态的渗透。其次，全面掌握职业相关知识，不仅认真听有关职业价值观的课，也要掌握英语、心理教育学等基础理论课，积极参加学校社会组织的各种相关职业价值观活动。第三，积极提升自身辨识力，学会正确利用网络平台搜索择业方面知识，坚决抵制错误的职业价值观。只有大学生自身综合素质得到提高，才能促使科学职业价值观的形成。

当前网络发展迅速，网络的发展无疑对大学生的职业价值观的形成具有深远的影响，大学生职业价值观的形成是大学生择业的基础。当今大学生是富有创造性的一代，也是充满激情的一代，拥有更优越的信息环境。在网络这把双刃剑的作用下，需要通过科学方法的指导，促使大学生形成科学的职业价值观，促进大学生顺利就业，就好业。

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（作者单位：温州大学马克思主义学院、长治学院、晋中市郭家堡小学、晋中市榆社县岚裕乡政府）

10.16653/j.cnki.32-1034/f.2016.13.048