周佩云

（广西师范大学外国语学院，广西 桂林 541006）

从有效教学角度看初中英语的写作教学

周佩云

（广西师范大学外国语学院，广西 桂林 541006）

写作是英语语言技能的重要组成部分。作为语言的输出，它是综合性较强的语言运用形式，具有重要的地位。文章论述有效教学的内涵和实施有效教学的必要性，指出当前初中英语写作教学中存在的诸多问题，并针对性地提出了改正策略和措施。

英语写作；写作教学；有效教学；问题；策略

如何在有限的课堂教学中让写作教学达到最优，需要我们一线教师的积极探索。而要提高学生的书面表达能力，适应新课标的要求，教师就必须对写作课进行创新，更有效地进行教学。

一、写作有效教学的内涵和必要性

（一）有效教学的内涵

综合国内外学者的研究成果，可对有效教学界定为：

第一种定义：有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律，以尽可能少的时间、精力和物质投入，取得尽可能好的教学效果，从而实现特定的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。

第二种定义：有效教学是指通过一段时间的教学之后，教师帮助学生完成了学习任务，获得了预期的进步和发展，实现了教学目标，促进了学生内在的和全面的发展。也就是说，学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。因此，有效教学是为了提高教师的教学效益、强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念。……