文/乐昌市中等职业技术学校 张玉娟

声乐教学中如何培养学生的学习兴趣

文/乐昌市中等职业技术学校 张玉娟

学生的学习兴趣、学习愿望是学好任何知识和技能的先决条件，声乐学习也不例外。但是，往往我们的声乐课都是先由教师讲解歌曲作品的创作背景、作曲家知识、风格、特点等，然后再让学生识谱，唱词。这样的声乐教学模式，虽然在一定程度上教给了学生一定的音乐知识和技能，但却很有可能因教师教学单调乏味而使学生厌倦声乐课。

那么，声乐教学中如何改变这种单调乏味的教学模式，培养学生学习声乐的兴趣呢?

一、创设良好的音乐氛围，激发学生的兴趣

为学生创设一个良好的音乐的环境和氛围，将学生带入音乐的殿堂，让学生为之陶醉，从而让他们喜欢上声乐课。

开学初，我们要精心设计和布置音乐课室;上课前播放或弹奏一些好听的或是学生喜欢听的音乐。让学生步入这个充满艺术氛围的音乐课室，再倾听着美妙的音乐，学生就能充分感受到环境和音乐带给他们的愉悦，学生的学习热情和学习兴趣也就油然而生，为上课作好铺垫。

二、巧妙导入新课，激发学生的兴趣

形式各异的新课导入，是激发学生兴趣的一个重要环节，常用的导入方法有:故事导入，谜语导入，朗诵导入等。

利用歌曲作品的故事情节导入新课，能创设一种良好的课堂氛围。如:在学唱歌曲《绒花》时，笔者先给学生讲电影《小花》中一对普通兄妹之间的故事，学生是最喜欢听故事的，通过讲故事的方式，可以提高学生学习歌曲的兴趣。……