李飞祥

(安阳师范学院 数学与统计学院，河南 安阳 455000)



师范生教育教学能力训练策略的实践与研究

李飞祥

(安阳师范学院 数学与统计学院，河南 安阳 455000)

[摘要]本文分析了师范生教育教学能力训练的现状，并结合数学专业师范生教育教学能力训练的实践，提出了训练策略改革的具体措施，有效地提高了师范生教育实践能力训练的积极性。

[关键词]师范生教育；教育实践能力；教师培养；实习模式

2007年，教育部推出了师范生免费教育的新举措，重新恢复了对师范生进行免费教育的优惠政策，面对新时期新政策对师范生能力提出的更高要求，师范院校师范专业必须不断改革师范生教育教学能力的培养方案，强调教学以就业为导向，以开发实践性知识为突破口，着重培养学生的自我学习能力和自我反思能力，真正体现重实践、强能力、高素质、全面发展的教师教育培养新理念。

学院专业和课程结构的调整，要求我们必须把师范生的培养作为亮点来重视起来，必须加强师范生教育教学能力的培养，调整培养计划，改革培养模式，探索出适合专业特点和学生特点的培养体系，从而真正体现数学与应用数学专业的特色，也为学生将来的就业打下坚实的实践能力基础。本文分析了师范生教育能力培训的现状，结合同类师范院校的培训经验，提出了一些改革的措施，以其有效地提高师范生培训的实际效果。

1师范生教育教学能力训练策略改革的必要性