郭翠菊

(安阳师范学院教育学院，河南安阳 455000)

对地方本科院校转型发展的因应之思

郭翠菊

(安阳师范学院教育学院，河南安阳 455000)

转型是一个主动求新求变、改革创新的过程，也是一个从整体上包括思想观念、体制机制到运行模式、评价方式等发生根本性变革的过程。地方本科院校转型是全方位的综合深化的整体改革，包括打造支撑于转型发展的师资队伍，重订有利于转型发展的人才培养方案，设置吻合于转型发展的课程体系，创建适配于转型发展的教学模式，重视服务于转型发展的创业教育。

地方本科院校;转型;发展;因应

社会发展，高校转型，地方本科院校因所遇而应之，是应势之举。正像有学者所说:“把‘转型’放在发展的前面。……坚持把促进‘转型’放在优先的位置，突出的位置。……把发展的重点放到了‘转型’上。”［1］但是，处于以“本科教学为主型”的地方本科院校应该如何转型?转型要转什么?转型成什么?这些问题颇值得思量和探究。转型作为一种综合深度的整体改革，需要把握两个着力点。一是宏观上，需要审时度势，分析两头。既要分析社会经济政治文化发展新常态之倒逼，又要认真梳理和“洗出”地方本科院校的办学历史、所处方位和发展态势，确定学校发展战略、发展目标、所处位置和未来方向，解决究竟为什么“转”、向哪里“转”的大问题。二是微观上，需要积极应对，全方位跟进。要适应转型的新形势和新要求，解决落实转型的具体举措，解决究竟怎么“转”和“转”成什么样的实际问题。