吴爱斌李鹏飞　陈银　龚银香

（长江大学化学与环境工程学院，湖北荆州　434023）

大类培养模式下非化学化工专业有机化学教学改革

吴爱斌*李鹏飞陈银龚银香

（长江大学化学与环境工程学院，湖北荆州434023）

针对非化学化工专业学生在学习有机化学时出现的“有机化学无用论、乏味论和繁难论”等现象，对有机化学课程教学的各个环节（包括绪论设置、新课导入、课堂教学内容编排、教学手段、考核方式）进行改革探索，旨在为“促进非化学化工专业有机化学教学改革，提高学生学习效率”提供相应的研究思路和方法。

非化学化工专业；有机化学；教学改革；大类培养

随着有机化学新理论、新机制、新方法的发展，有机化学研究范围不断地在扩大和加深，与其他学科之间的联系也日益紧密。面对如此繁杂的教学内容，如何在有效的时间内引导学生掌握扎实的专业基础理论知识，一直是有机化学教师在不断研究和探索的问题之一。大类培养是为实现社会所需的“宽口径、厚基础、强能力、高素质”人才培养目标，而对人才培养模式和教学组织形式的一种根本性改变，即强化基础、通识教育和综合课程。但是大类培养绝非相近专业的叠加，它涉及教育资源重整、课程体系再构建、教学方法与手段变革、配套教育管理制度再造及专业建设等一系列问题［1］。

我校有机化学课程就是在大类培养模式下对地质、地球化学、资源勘查工程、农学、园艺、茶学、动物科学/动物医学、医学等非化学化工专业开设的一门重要的学科基础课程。……