●熊雷



民族声乐风格特色的教学研究*

●熊雷

［摘要］随着社会经济的快速发展，人们对精神文化的需求越来越高，有着浓郁中国特色的民族声乐，受到广大群众的喜爱。因此，社会对培养这一方面人才的艺术院校的教学也提出了新的要求。通过借鉴、吸收西洋美声唱法的歌唱理论，中国民族声乐在发声的科学性上有了很大的进步。但是，在声乐教学中对发声技术的片面追求又使得近些年民族声乐的演唱者出现了音色无辨识度，民族风格不凸显的问题，严重制约了民族声乐的弘扬与发展。如何突破这一制约民族声乐发展的瓶颈，是目前各大艺术院校民族声乐教学的重点和难点，我们从科学的发声，民族声乐训练的观念，地域文化的特征，多音色发声的掌握这几方面对这一问题进行研究。

［关键词］科学发声状态；旧式民族声乐教学；中国民族声乐文化地域特征；音色转换

*本文系广西艺术学院教改项目“民族声乐风格特色的教学研究”（项目编号：2012JGY02）阶段性研究成果。

一、建立科学的发声状态是民族声乐教学的首要任务

（一）为什么要建立科学发声状态

科学即反映事物发展的客观规律的分科体系，科学的发声状态是使歌唱发声符合人体生理发声器官的运动状态，不损害发声器官，并达到良好的发声效果，满足歌唱中的艺术表现，能够循环使用，从而形成的一种技术、手段或者程序。充分了解科学的发声状态能帮助民族声乐学习者建立一个正确的声音观念。……