●徐桦



民族声乐教材述评及其教学与实践的思考*

●徐桦

［摘要］民族声乐教材（曲谱类）是民族声乐教学内容的载体，是教学中技术进行和艺术训练的基础，其选用在民族声乐教学中有非常重要的作用，影响着教学的效果和质量。从纵向“历时之维”出发，以中国近十二年来（2004—2015）出版且应用广泛的民族声乐教材为研究对象，对我国当代民族声乐教材进行系统地综述和评价，从而梳理清楚近十二年来民族声乐教材的基本发展动态和流变脉络。从横向的“共时之阈”出发，对武汉音乐学院民族声乐教学中曲谱类教材的使用情况以及具体应用进行深入探究和剖析；并在总结出相关“个人经验”的前提下提出一些关于民族声乐教材编写和应用方面的建设性意见。

［关键词］民族声乐教材；综合述评；教学与实践；历时与共时

*本文系武汉音乐学院湖北省2015年度重点学科建设项目“民族声乐教材述评及其教学实践的思考”（项目编号：XK2015Y01）阶段性研究成果。

声乐教材是声乐教学的具象载体，是声乐教学进行技术训练的基础，其恰如其分的应用在声乐教学中起着非常重要的作用。众所周知，近些年来，由于民族声乐教学的需要，各音乐院校、师范院校或声乐教师相应出版了大量特色各异的民族声乐曲谱教材。在提倡系统化整理和研究的当下，从特定时间脉络上对我国民族声乐曲谱教材进行脉络化的总结无疑具有重要的理论价值，所以，笔者首……