湖南广播电视大学(湖南网络工程职业学院) 彭楚钧

大数据背景下“互联网+”创新教育人才培养模式研究①

湖南广播电视大学(湖南网络工程职业学院) 彭楚钧

大数据、互联网技术正在改变人们的生产、生活等各个方面，教育科研领域也不例外。大数据、互联网的开放与共享已经驱动着教育领域的变革。本文对创新教育人才培养所存在的问题及原因进行分析，主要包括创新教育信息资源采集分析预测能力偏低、学校对创新教育重视不够、教师的创新教育意识不强、学生的创新能力欠缺，指出了大数据、“互联网+”对创新教育人才培养的意义，并从构建创新教育服务云平台、打造创新教育人才培养新模式、创新教育教学组织新形式三个方面对大数据背景下“互联网+”创新教育人才培养模式的构建及对策进行阐述。

大数据 “互联网+” 创新教育

随着互联网、大数据、云计算的快速发展，推动着社会各领域变革。“互联网+”各行各业跟大数据、云计算相结合展现出新产品、新服务、新业态、新模式。创新教育领域也不例外，创新教育是指以培养创新意识、创新精神、创新思维、创造力或创新人格等创新素质以及创新人才为目的的教育活动。在“互联网+”的时代背景下，利用大数据采集及挖掘创新教育信息，通过数据分析，对创新教育趋势进行预测并对创新教育方案进行决策，对促进创新教育的发展、提升大学生的创新实践能力、培养创新人才具有重要的意义。……