张 炜山西省太原教育电视台，山西太原 030000



全媒体环境下教育电视新闻的可视性

张 炜
山西省太原教育电视台，山西太原 030000

摘 要在知识经济时代全面到来的社会背景下，教育事业的发展既是物质文明建设的需要，又是精神文明建设的需要。教育电视新闻是现阶段促进教育事业发展的重要环节，提高教育电视新闻的可视性已经成为社会广泛关注的话题。以全媒体为背景，教育电视新闻为研究视角，针对教育电视新闻的可视性展开分析，旨在为进一步提高我国教育电视新闻的可视性提出建设性的意见和建议，促进我国广播电视行业和教育行业的共同进步。

关键词全媒体；教育电视新闻；可视性

随着人类文明的进步，人民生活水平得到大幅度的改善，收看电视节目已经成为人们生活中不可或缺的精神享受环节。教育电视新闻主要针对教育领域的时政要闻进行播报，使得人民群众能够在全面了解国家层面针对发展教育事业方面做出的努力。伴随信息时代的到来，全媒体走进了人们的视野，使得观众能够在更多的渠道探寻信息资源。在一定程度上给教育电视新闻带来了一定的挑战，因此教育电视新闻应该采取行之有效的措施保证其可视性的提升。笔者针对“浅谈全媒体环境下教育电视新闻的可视性”一题的研究具有现实意义。

1 全媒体概述

1.1 概念分析

“全媒体”是指在新闻信息传播的实践过程中，将文字信息、图像信息、声音信息、视频信息有机整合，利用更多的媒介如互联网、电台、电视台、报纸、杂志、网页等对新闻信息进行传播。人民群众能够利用不同的方式、根据自身的需求对新闻消息进行查阅和浏览。

1.2 特征分析

第一，全媒体时代在传播工具的利用上呈现多元化的特征，如互联网、电视、广播、报刊等；第二，全媒体时代在传播内容上体现了复杂化的特征，如：声像类的新闻、图片类的新闻、文字类的新闻等；第三，全媒体时代与传统媒体之间呈现“一脉相承”的特征，全媒体时代并不是对传统媒体单一式的传播方式进行批判而是对其进行创新。

2 透视教育电视新闻发展中存在的问题

伴随广播电视事业的不断发展，教育电视新闻节目不断进行创新，无论是在内容上还是在表现方式上都呈现了一定的时代特征。但是受到理念、技术、历史等方面因素的制约，使得其依然存在一些问题，导致现阶段教育电视新闻可视性不高，笔者现针对以下三个方面透视教育电视节目发展中存在的问题。

2.1 定位问题

纵观现阶段教育电视新闻节目，诸多教育电视台为了获得更高的收视率，放弃了本身应该肩负的传播教育新闻的使命，开始向综合新闻方面迈进，而且许多教育电视台在节目体系的设置上出现了一些娱乐节目、社会类型的新闻等，缺乏一定的教育特色。

2.2 发展理念问题

伴随全媒体时代的到来，诸多教育电视台在进行发展的过程中没有全面对观众的需要进行把握，而是一直以专业性比较强的教育新闻为主，对就业、人文素养、法制建设等系列与教育息息相关的内容不动声色，在发展理念上严重违背了“以人为本”“以客户为导向”的核心。

2.3 方式问题

全媒体时代，受众的审美观念发生变化，使得广大观众对于电视新闻的要求不断提高。但是教育电视台在表现方式上依然简单、单调，不能够满足全媒体环境下观众的要求，同时在内容上不够新颖，依然坚守所谓的“课堂+学校+学生”的模式，违背观众欣赏水平提升的规律[1]。

3 全媒体环境下提高教育电视新闻可视性的措施

电视新闻主要以画面和声音相结合的方式向观众呈现信息。因此，将电视新闻的可视性全面提高，收视率自然而然的就会上升。所以，提升教育电视新闻的可视性已经成为全媒体环境下，教育电视台必须要重视的问题，笔者现针对以下三个方面对提高教育电视新闻可视性提供意见和建议。

3.1 继续坚守教育阵地

“术业有专攻”这是一句亘古不变的真理箴言，对于教育电视新闻可视性提高依然起效。这就要求教育电视台要继续坚守播报教育类的电视节目毫不动摇，不要为了追逐收视率向综合新闻类靠拢，使得结果适得其反，应该着重对于新闻节目的新颖性下功夫[2]。

3.2 贯彻“以人为本”思想

“以市场为导向”这是市场经济环境下一切领域生产经营活动的核心思想。全媒体环境下提高教育电视新闻可视性也要遵循这一客观规律，在开发节目和制作节目的过程中要全面了解和认知观众的需求，根据需求制作具有创新性的电视新闻栏目，全面体现“以人为本”的思想。

3.3 教育新闻特色发展

“个性化服务、增值服务”是提高第三产业综合竞争实力的根本。因此，全媒体环境下，教育电视新闻若想提高可视性必须进行创新发展。在新闻内容上实现活动化；在表现方式上实现主动化；在服务体系上实现互动化[3]。

4 结束语

新媒体环境下，广播电视部门采取有效的方式保证教育电视新闻的可视性有机提高是促进广播电视大众传媒继续发展的需要，是保证人民群众能够获得具有时效性的教育新闻的需要，是促进科教兴国战略进一步贯彻和落实的需要。希望通过文章的阐述，能够促使广播电视部门变革传统工作理念，整合先进的科学技术，全面提高我国教育电视新闻的可视性，促进广播电视事业和教育事业的“双丰收”。

参考文献

[1]彭汝平.浅谈教育电视新闻的可视性[J].新闻天地（下半月刊），2010，5（8）：52-53.

[2]罗琦，金晶.媒体融合背景下的电视节目创新发展策略[J].今传媒，2014，9（10）：69-70.

[3]郭红霞.新媒介环境下教育电视人本化传播理据探究[J].现代教育技术，2011，11（9）：34-38.

中图分类号G2

文献标识码A

文章编号2096-0360（2016）03-0123-02

作者简介：张 炜，工作单位为山西省太原教育电视台。