祁煦阳　肖陈望



国门高中学生社会主义核心价值观培育研究
——以广西某中学为例

祁煦阳肖陈望

以广西某中学为样本，对其社会主义核心价值观认同度进行调查。通过调查发现：当前学生对社会主义核心价值观的了解注重个人层面，但对其的认识与了解，更多的是自己的主观感性认识，没有科学的指导，缺乏全方位、深层次的认知。为此，国门高中把社会主义核心价值观作为学校文化建设的指导思想；结合当地的边境文化和民族区域特色，创新教育形式，综合运用多种教育手段，提高教育效果。

国门高中；社会主义核心价值观；个人层面；认同

一、研究的缘起

自党的十八大报告提出要“积极培育和践行社会主义核心价值观”以来，学术界对社会主义核心价值观的研究更加深入，同时社会主义核心价值观的培育和践行也成为全社会广泛关注的热点问题。目前研究大多是从宏观角度分析社会主义核心价值观的发展动态，而较少从微观角度研究社会主义核心价值观的培育和践行。边境地区国门中学学生作为一个特殊的群体，他们对社会主义核心价值观的认同事关边境民族地区的稳定发展和长治久安。由于受民族、宗教和文化等因素的影响，特别是边境地区中越文化的冲击，使得身心尚未完全成熟的中学生更容易受到影响。边境民族地区社会主义核心价值观的建设事关民族团结、边疆稳定与祖国统一。而本文调查的中学位于我国广西壮族自治区，处于中越交界处，地方特色民族文化与越南文化相交融，区域文化特色鲜明。……