徐美丽



小小积木益处多多

搭积木是幼儿非常喜爱的游戏之一，那些色彩鲜艳、不同形状尺寸的积木很能吸引孩子们的眼球。所以，在幼儿园里，老师会经常组织孩子开展搭积木的游戏。比如，用积木搭建多米诺骨牌，用小手轻轻碰倒排在最前面的一块积木，后面的积木会产生连锁反应，依次倒下；利用各种形状、各种颜色的积木来搭建房屋等。

那么，孩子在搭积木的过程中有什么收获呢？

幼儿在学前期常常需要成人的帮助来获取知识，由于经验的缺乏，他们还主要依靠具体形象的支持来认识外界事物。

在大班的时候，我让幼儿扮演小小工程师，引导幼儿搭积木完成一个建筑设计。先带领他们设计一个初步的草图，再按照草图搭建。孩子们兴趣高涨，一起在那些形状各异的积木中挑选最适合的，小心翼翼地摆放起来。当积木建筑成功搭建起来的时候，孩子们开心极了。在搭建的过程中，幼儿不仅增强了动手能力，并且学习了几何图形的知识，孩子们学习、运用和巩固了数、形、量、比例、对称等概念，空间知觉得到了发展，与同伴之间进行合作，促进了社会交往能力，言语能力得到了一定的提高。

根据幼儿发展的特点分析，搭积木有下列好处：

有利于幼儿身心健康，培养活泼开朗的性格。孩子们在游戏时会无拘无束、轻松自在，这恰恰是幼儿身心健康所必需的。另外，任何性格的孩子都可以在搭积木的过程中，发挥自己的优势并获得成功的体验，良好的成功体验可以培养幼儿的自信心。

有利于培养幼儿集中注意力。在搭积木过程中唤醒了儿童对积木的注意，幼儿的思维围绕着搭积木的活动展开，注意力是整个活动的基础。

有利于锻炼手、脑、眼的协调能力。幼儿玩积木游戏时，用零散的积木堆出复杂的物体，需要灵巧地使用双手，可以促进精细动作的发展，有效促进肌肉发展，让孩子们心灵手巧；堆积木时，促进大脑的思考；排列积木时，促使手眼的协调。

有利于构建空间概念和发展创造性思维的能力。幼儿在游戏中搭出房子、汽车等物体，这些都是生活中常见的。在玩的过程中，幼儿不停地研究布局、结构，并将观察到的事物用积木表现出来，有利于他们掌握物体形状，辨别空间方位，构建空间概念的能力就在不知不觉中培养起来了。幼儿期孩子的想象异常活跃、大胆，常令我们惊叹不已，通过搭积木游戏，儿童不断思考，解决一个又一个问题，并创造搭建一个又一个新的积木模型。

有利于自主学习能力的培养。积木的多变性适合各种兴趣爱好的幼儿，也给他们提供了良好的自我学习空间。幼儿可以将日常生活中的经验融入到积木搭建中，通过自己的摆弄、思考，解决积木搭建中遇到的问题，提高了自主学习能力和解决问题的能力。

有利于培养社会交往能力。大型积木游戏由很多小朋友一起玩，孩子们一起搭建积木，会互相激发灵感，因此会玩得更加认真。学前期幼儿正处于从“自然人”向“社会人”转变的时期，幼儿在游戏中学会与他人合作，获得更多社会环境的知识和处理人际关系的技能，围绕搭建进行策划、讨论、说明，发展言语能力，儿童互相协商，取长补短，对培养幼儿和他人相处的能力相当有好处，有利于幼儿社会性的发展。

玩中学对幼儿是十分有效的，游戏是促进幼儿身心发展的最好形式。让每一个孩子都能得到成长，作为教师，我们应该让幼儿在轻松愉快的游戏氛围中学习和发展，努力成为孩子们的朋友和玩伴，积极参与到孩子们搭建积木的游戏中去。

编辑王淑娟623358414@qq.com