屈　超

(南京财经大学 经济学院　江苏　南京：210023)



研究生“三助一辅”工作的优化实施探讨

屈超

(南京财经大学 经济学院江苏南京：210023)

梳理研究生“三助一辅”工作的历史发展脉络，归纳出“三助一辅”具有培养功能、补贴功能和补充功能等三个基本功能。根据当前的实践探索与理论发展，指出应进一步明确“三助一辅”的功能定位，以突出培养功能作为目前工作的重点。以充分发挥研究生“三助一辅”的培养功能作为出发点，对一个典型个案进行剖析，从制度设计、岗位设置、过程管理和经费保障四个方面分析“三助一辅”工作在实施过程中遇到的主要问题，并据此提出优化措施。

三助一辅；功能；优化

0　引言

“三助一辅”是指在读研究生深造期间，在完成学习任务的同时，受聘兼任院校助教、助研、助管和学生辅导员工作[1]。就研究生而言，其在履行“三助一辅”职责的实践中，可以全面锻炼提高自身的综合素质与能力；就承担培养研究生职能的高校而言，依据研究生所承担的工作职能情况给予一定数额的报酬作为资助和奖励政策，既可以缓解院校师资力量不足的矛盾，又对研究生完成学业给予了物质援助，可谓双方受益、一举多得。“三助一辅”工作已经开展多年，教育主管部门应及时总结各高校在实践中积累的丰富经验，根据社会发展变化动态及时调整“三助一辅”工作重心，不断赋予“三助一辅”工作以新的时代内涵，确保“三助一辅”工作与当前提升研究生培养质量的现实要求相适应。……