李宇明



试论全球化与跨文化人才培养问题

李宇明

全球化是经济一体化带动而形成的世界发展大趋势。它冲击着国界和文化疆界，既带来了文化的大汇聚，也引发了各种文化冲突。面对如此之文化时局，文化意识逐渐自觉，逐渐形成了维护文化多样性的国际共识。在全球化和文化多元化的世界大潮中，联合国教科文组织、欧盟等国际组织以及世界上许多国家，都在探索跨文化人才培养的问题，提出了“世界公民”“全球教育”“国际理解教育”等教育理念。跨文化人才不仅需要多语能力和文化知识，而且需要文化包容态度和文化整合能力。跨文化人才的培养，需要树立“多语主义”理念，实行三语教育或四语教育制度；需要重视“译”这种跨文化交际能力的培养；需要深植本土文化之根，以防在多元文化中出现“文化迷失”。“植根”的根本之策在于整合优化本土文化，使中华文化强大起来，为国人在不同文化间行走备上充实的行囊。最后提出我国哲学社会科学的地位亟待提高的问题，这直接关系到国家的话语权和跨文化人才的培养。

全球化 文化多元化 跨文化人才 多语主义

全球化是当前国际发展的大趋势，其原动力，也是其最为明显的表现是经济一体化，并由经济一体化而逐渐引发的科技、信息等其他方面的“一体化”，形成方方面面的全球化。全球化将多元文化汇聚在一起，将文化多元化的问题凸现出来，将文化多元化由现实存在转化为意识形态问题。……