何 瑛

(信阳职业技术学院外国语学院， 河南信阳464000)

建构主义视阈下高校英语教学的创新路径

何 瑛

(信阳职业技术学院外国语学院， 河南信阳464000)

在现阶段我国英语教学当中，英语教学的主要目的应该是提高学生的英语应用能力，培养高素质的英语人才，但是我国的整体教育受到了应试教育的严重影响，在当前的高校教学中也不例外，从而导致了大学的综合英语能力的提高受到了很大的限制，大部分的高校学生的英语能力依然是体现在考试当中，在实际生活当中，英语的听说能力并不高；从建构主义出发，阐述了高校英语教学的真正内涵，同时指出，高校英语教学应该开展素质教育，同时改变传统的教育模式，本着以人为本的教学理念，鼓励学生进行自主学习。

建构主义； 高校； 英语教学； 内涵； 更新路径

一、引言

建构主义并不是一种全新的教学理论，人们对建构主义的研究其实已经持续了相当长的一段时间，但是系统化的建构主义开始出现却并没有多久的历史，我国关于建构主义理论的研究在上个世纪90年代中期才逐渐完善起来的。现阶段随着网络技术以及多媒体技术的日趋完善，信息技术与教学已经紧密的结合在一起了，现阶段多媒体教学在高校当中已经成为主要的教学方式。在多媒体教学当中，建构主义教学理论能够得到充分的发挥。因此，在这样的背景之下，许多专家与学者都投入到了构建主义的研究当中，并取得了一定的成果[1]。……