张 琦

(湖南财经工业职业技术学院 思想政治课部，湖南 衡阳 421001)

“原理”课程与大学生辩证思维和创新思维的培养研究

张 琦

(湖南财经工业职业技术学院 思想政治课部，湖南 衡阳 421001)

新科技革命浪潮下探索“马克思主义基本原理”课程教学与大学生辩证思维和创新思维的培养是社会发展、课程发展和学生发展的要求。高校应主要培养学生对立统一、质量互变、否定之否定、整体联系以及透过现象看本质的辩证思维以及敢于求异、富于联想、擅于批判、逻辑推理、乐于建设的创新思维。

新科技革命；马克思主义基本原理；辩证思维；创新思维

当今世界正处在新一轮科技革命和产业变革孕育期，颠覆性技术不断涌现。知识获取能力强、计算机使用娴熟的大学生已成为网上最为活跃的群体。在新科技革命浪潮背景下探索“马克思主义基本原理”(以下简称“原理”课)课程教学与大学生辩证思维和创新思维的培养具有重大社会价值，这是因为：一方面，新科技革命造成了信息大爆炸，面对如此之快、多、杂的海量信息，高校应培养大学生的辩证思维，以便能阅读有效的正确消息:另一方面，“科学技术是第一生产力”，科技创新人员的培养已经成为新科技革命时代的首要任务。

1 依托“原理” 课程培养辩证思维和创新思维的必要性

“马克思主义基本原理”是马克思主义理论下属的二级学科。“马克思主义基本原理”课程自2005年设立以来，在学科建设、课程研……