谢同祥,　刘瑞儒

(1.淮阴师范学院 教育科学学院， 江苏 淮安 223300； 2.延安大学 教育科学学院， 陕西 延安 716000)



延安时期电影社会教育的创新理路

谢同祥1,刘瑞儒2

(1.淮阴师范学院 教育科学学院， 江苏 淮安 223300； 2.延安大学 教育科学学院， 陕西 延安 716000)

摘要：70年前延安时期的电教实践及其在艰苦条件下开展的决策创新、途径创新、学习创新、服务创新、路线创新的精神，对于当今教育技术探索理论与技术有机融合、电教合作多元路径、教育资源不同层次的创新应用以及在服务中谋求发展等仍然具有很强的现实指导意义。新时期的教育技术工作者需敢于突破固有观念，开展创新决策；创造性地开发电影设备与资源效能；不断学习，勇于创新应用新技术。

关键词：延安时期；电影；教育；传承；创新

创新为国家兴旺提供动力，是民族进步的灵魂。李克强总理在2014年9月的夏季达沃斯论坛上提出“大众创业、万众创新”的战略构想，是着力推进社会创新的重要举措。这种在创新中开拓前行的做法，在延安时期开展的电影教育中可谓俯拾皆是。我国早期电影的探路者、先行者在极端艰苦的条件下，信念坚定、意志顽强，勇于克服重重困难，创造性地开展各项电影社会教育活动，为革命事业，为新中国电影事业的诞生与发展积累了丰富的实践经验，完成了扎实的前期准备。历史是现实的镜子，现实是历史的延续。历史的脚步已经走过了70余年，前辈们在探索电影事业发展的征程中所体现的创新精神需要探寻、总结，更需要继承、弘扬，这是先辈留给我们的一笔宝贵精神财富。……