黄丹玮

【摘要】成舍我是民国时期的著名报人，也是新闻教育家。尽管时代变迁，但在当前日新月异的行业竞争下，成舍我的教育思想仍有借鉴意义。本文以其“德智兼修”理念为主要论点，去粗取精，以期激发其新闻教育理念的活力。

【关键词】成舍我；新闻教育；德智兼修

作为出色的新闻教育家，成舍我先后于北平、桂林、台湾创办了新闻专科学校，为我国新闻界输送了一大批优秀人才。教育是非营利性的，但作为私营报业企业家，谋求利润也是成舍我无法回避的问题。商人与教育家双重身份的相互碰撞，让成舍我的教学生涯充满了传奇色彩，后人对其新闻教育理念的评价也褒贬并存。

一、改善风气，以德先行

追求公平自由，处世刚正不阿，是新闻学界对成舍我为人素质的公认评价。其个人对职业道德的追求，在日后办学活动中产生的投射也随处可见。

早在上个世纪20年代，成舍我就正式从事报学与新闻学的研究。1920年，成舍我在《时事新报》上发表见解说，“舆论应当秉公理，不可存党见；要顾道德，不可攻阴私；要主知识，不可以尚意气”。[1]在1930年赴欧美的学术考察中，成舍我注意到西方新闻教育对人格培养的重视，深受启发，同时也愈感当时国内类似教育的缺失。

成舍我深谙新闻事业对整个社会发展的重要作用，并意识到新闻从业人员的时代责任与担当。在1945年发表的《我们这一时代的报人》一文中，成舍我谈到：“我们这一代报人，还另有一重大任务，这就是社会风气的转变和国民心理的改造。……