张伶莉　王晓鸥　孟庆鑫　韩 权　靳辰飞　骆素华　宋 杰

(哈尔滨工业大学物理系　黑龙江 哈尔滨　150001)



工作室物理教学中的互动反馈教学设计*

张伶莉王晓鸥孟庆鑫韩 权靳辰飞骆素华宋 杰

(哈尔滨工业大学物理系黑龙江 哈尔滨150001)

摘 要：将互动反馈教学系统应用于工作室物理课堂教学，进行了基于启发的互动反馈教学改革.工作室物理教学让学生兴趣大幅提高，提升了学生学习的主动性；互动反馈系统使教师能够在轻松的教学环境中把握住课堂，督促学生学习；二者的结合可使大学物理教学在外松内紧中进行，共同达到提高教学效果的目的.

关键词：工作室物理教学互动反馈大学物理

“工作室物理”(Studio Physics)教学模式是由美国伦塞勒工学院创立的一种集成了理论和实验的教学方式.这种新的教学模式的教学理念是引导学生主动获取知识、探索物理规律，其最大优势是将实验和理论课教学有机结合.目前，这种工作室物理教学模式已在美国、中国台湾地区以及一些欧洲国家的大学盛行了将近20年的时间[1～3]，并取得了良好的教学成效.哈尔滨工业大学从2014年也开始在大学物理课中进行工作室物理试点班(37人)教学尝试，深受学生们欢迎，取得良好的教学效果[4].在实践的摸索中，我们发现在进行工作室物理教学过程中，教师对学生课堂活动的引导是提高这种教学模式教学效果的关键.我们下一步将会在正常的教学班级(一般人数在150人左……