对长春市高级中学体育课的调查与研究

2016-03-15黄舒吉林体育学院吉林长春130022

文体用品与科技 2016年4期

□黄舒(吉林体育学院吉林长春130022）

对长春市高级中学体育课的调查与研究

□黄舒(吉林体育学院吉林长春130022）

摘要：体育课的开展是学生对体育课的认识过程，也是学校积极认识和调整学生从事体育活动的重要过程。本文通过采用问卷调查法、文献资料法、数理统计等方法对长春市高级中学二百名学生对于体育课的认识以及相关的问题进行了抽样调查。经分析得出该校高中学生对体育课及相关问题的基本认识状况，并总结得出了影响该校学生对体育课认识的因素，提出了相应的意见和建议，为吉林示范性高中体育教学工作提供参考。

关键词：长春市高级中学学生体育课

前言

当前，学校体育教育要求高校体育必须面向全体学生，面向学生未来，要保证每个学生都具备从事基本的体育锻炼，保持身心健康的知识和技能，从而为他们终身体育打下坚实的基础。针对这一现象，本文调查长春市高级中学学生对对上体育课的相关问题，有针对性的提出和建议解决他们本身所存在的问题，配合体育教师建立起更好的体育教育教学体系，更完善的教学方法。

1、研究对象与方法

1.1、研究对象

长春市高级中学高一10班学生64人，高二11班学生66人，高二1班学生70人。

1.2、研究方法

文献资料法、问卷调查法、数理统计法。

2、结果与分析

2.1、长春市高级中学学生对体育课的相关问题态度。

（1）长春市高级中学学生喜欢上体育课的程度。

调查的学生中对体育课持一般态度的有103个占54.21%，有80个占42.10%的学生很喜欢上体育课，而只有7个占3.68%的学生不喜欢上体育课。这表明该校学生对于体育课有较为明确的认识。大部分学生表现出他们喜欢体育活动。

（2）长春市高级中学学生对体育教师性别和服装的要求。

通过调查，学生中有40个占21.05%的学生喜欢男性体育老师上体育课，27个占12.11%的学生喜欢女性的体育老师上课，但有127个占66.84%学生是没有具体要求的。经分析学生喜欢男性体育老师上课主要是认为体育教师就应该是男性，认为男教师在球类运动方面的教学能力较强；部分学生喜欢女性体育教师上课，这些学生可能大部分是女生，原因可能是女性教师更熟悉女性生理周期等。

（3）长春市高级中学学生对体育课室内室外上课的要求。

调查学生中有186占97.89%的学生喜欢在室外上体育课，而仅有4个占2.11%的学生喜欢在室内上体育课，以上数据表明该现象符合学生的身心发育特点，室外课能够满足学生需求、另外，室外的体育课可以利用的体育课程资源比较多，不同的地域，可开发与利用的体育资源不同，其构成形式和表现形态各异。

（4）长春市高级中学学生喜欢参与的体育项目。

通过调查可知，长春市高级中学学生喜好参加的体育项目是多样的。从喜好的趋势来看，该校学生的喜好偏向于有氧健身运动项目，这些运动项目的选择动机也与学生所特有的身体素质、体育基础、意识品质、心理素质等特点相符合，他们大多数不喜欢或不乐意去参与需要一定勇气、缺乏娱乐性、毅力及冒险与竞争激励的体育活动。

（5）长春市高级中学学生对体育课准备活动内容形式的要求。

经调查得知，调查的学生中有150个占78.95%的学生希望体育课的准备活动内容新颖，而40个占21.05%的学生则是认为对于体育课的准备活动内容根据平时常用的一般性活动即可。研究表明，该校学生对体育学习有较高的需求，打破传统的体育教学内容形式，这要求体育教师在课前认真做好备课、备教材、备学生的基本程序，根据时代的步伐对课堂进行设计，来激发学生的学习兴趣。

（6）长春市高级中学学生体育课中是否想选修体育项目。

调查的学生汇中有107个占56.32%的学生想在体育课中选修体育项目。这表明大部分学生对体育的需求有一定的提高，他们的主要目的是为了让自己喜好的项目进行学习，提高喜好项目的技术技能。

（7）长春市高级中学学生对于体育课上是否安排自主练习时间的要求。

长春市高级中学有94.74%的学生希望在体育课上教师能够安排自主练习时间。这主要体现学生在课堂中的主体展示的强烈愿望。新的体育与健康课程模式要求教师确立学生在体育学习中的主体地位，在课堂中进行教授的同时让学生有足够的时间自主地探究新知识，加强对新授的知识技能进行消化与巩固，与同伴合作学习，进行互评自评，让学生放松身心，达到劳逸结合的效果。

（8）长春市高级中学学生对体育课上课的形式的要求。

调查的学生中有188个占98.95%的学生希望体育课的上课形式和内容具有趣味性和多样性。仅有2个占1.05%的学生希望教师以注入式、满堂灌的传统教学方式进行教学。此现象表明，该校学生对于体育的上课形式是要求既有趣又多样的。所谓的传统的学习方式是把学习建立在人的客体性、受动性、依赖性的基础上，从而导致学生学习的主动性、能动性、独立性不断降低。

（9）长春市高级中学学生除体育课外每天参加体育活动时间的情况。

在调查的学生中除体育课外每天参加体育活动半小时以下的有87个占45.79%；每天参加半小时以上的有38个占20.00%；都没有参加的有65个占34.21%。研究表明，该校大部分学生有体育健身意识，也有相当多的学生没有安排自主的活动时间，这可能与他们的体能偏低、意识不高有关，学生参加运动受到各种主客观因素的影响，如紧张的学习，学校的场地器材等都制约着学生的运动参与。

（10）长春市高级中学学生对体育的活动能力的趋势。

学生将过去与现在的体育能力进行对比，形成以下趋势：有89个占46.84%的学生的认为体育能力呈上升趋势，81个占42.63%的学生认为体育能力停泻不前，趋于平缓，而20人占10.53%的学生觉得体育能力呈下降趋势。

（11）长春市高级中学学生对家长是否支持参加体育锻炼的态度。

在调查的学生中有183个占96.32%的学生家长是支持学生参加体育锻炼的，极少数家长持否定态度。这反映出该校学生家长对孩子的体育运动锻炼的态度是积极的，相对于以前对体育的错误认识定势有所突破。这个积极的观念和态度对该校的学生的体育运动锻炼参与起到一定的推动作用。