杜海燕

（天津师范大学 教师教育学院，天津 300387）



“新建本科院校”研究的一部新作——评《在服务地方中凸显特色：新建本科院校发展战略研究》

杜海燕

（天津师范大学 教师教育学院，天津 300387）

《在服务地方中凸显特色：新建本科院校发展战略研究》是李克军教授所主持的教育部人文社科课题的研究成果。本书最大的创新点在于从理论和实践两个层面阐述新建本科院校如何通过服务地方打造自身的特色竞争力，强调新建本科院校提升服务能力的核心问题在于服务观念的改变和人才培养模式的变革以及同地方社会发展的良性互动和同频共振等内容的研究。该书积累了丰富的一手研究资料，为今后该方面研究的深入发展奠定了较好的基础。仔细阅读书稿之后，我掩卷深思，受益颇多，觉得该书在研究方面具有如下特色：

一、立意之新颖。

李克军等人在撰写本书的过程中深谙学术研究生命之所在。我国现有新建本科院校研究成果不少，然而在全国致力于新建本科院校转型发展的时代大背景下具体研究新建本科院校如何在服务地方中实现转型发展的研究却少之又少。该书立足于大学服务社会的基本职能视角，但是又未苑囿于该视角之内，而是强调如何在服务地方的过程中凸显出自身的办学特色，从新建本科院校的发展历程、办学定位、学科专业结构、师资队伍建设、人才培养服务、科学研究服务、文化传承创新、资源贡献服务、校地互动发展、办学特色凸显等角度入手，对新建本科院校办学特色的发挥做出了具体分析。

二、资料之翔实。

翔实的教育资料是一部以现实问题为题材的教育类著作的基本要求。本书“探赜索隐，钩沉致远”，在充分运用前人关于新建本科院校研究成果的基础上，又充实了教育界和学术界忽视以及尚未被整理的新资料，如作者及其课题组成员先后到10多个省市就新建本科院校现状、资源共享、校地互动等方面的内容进行调研，搜集了大量的新建本科院校服务地方顶层设计所需的一手资料。除此之外，该书还列专章论述了新建本科院校的国际参照，显示出了作者及其研究小组宽阔的学术视野和深厚的研究功底。可以说，该书是一部有特色、有分量的关于新建本科院校研究的佳作。

三、意蕴之高远。

将服务地方作为新建本科院校办学特色培育的切入点，探究新建本科院校向应用技术大学转型的可行路径也是本书的一大特色。新建本科院校向应用技术大学转型既是挑战又是机遇，挑战在于以“学术型”发展模式引导学校发展的新建本科院校将会面临幻想破灭的尴尬，需要重新调整办学发展模式；机遇在于向应用技术大学转型可以使新建本科院校实现错位发展，从而为办学特色的形成赢得宝贵的发展时间。李克军教授及其课题组成员将服务地方作为新建本科院校转型发展的立足点，从“引领转型”、“推动转型”、“助力转型”、“促进转型”、“支撑转型”、“助推转型”等角度勾勒出新建本科院校转型发展路径，意蕴之高远可见一斑。

该书将理论与实践、宏观与微观、国内与国际等紧密结合起来，对占我国高等院校三分之一的为新建本科院校如何更好地服务地方和实现转型发展均具有重要的参考价值。

作者简介：杜海燕（1977-），女，河北保定人，天津师范大学教师教育学院副教授、教育学博士、硕士研究生导师。

收稿日期：2015-10-08