奉　丹



行走在阅读的温暖旅途

奉丹

万家灯火的城市中，车水马龙的高楼上，我独自坐在窗前远眺，看昏暗天空中朦胧的月色，看林立高楼上闪烁的霓虹，看人来人往中奔走的疲惫，看街角路灯后孤独的背影。我发现，自己好奇的不仅仅是未知的远方——自己苦心寻觅着的，其实是一份温暖。这份温暖，不仅仅是指尖触碰的温度，更是心灵触动的感受……

于何处找寻那份恒久的温暖？在阅读的旅途中！

一、阅书——在文字中寻找精神的温暖

阅读就是一场心灵的旅行，在流转的文字中穿行，在飘香的书页里游走，在先哲的思想里行吟，在传颂的故事里遐想。无论是窗外飘雨的冬夜，还是骄阳下的绿荫，只要有书在手，世界全然凝聚在书页与眼神之间——与作者对话、与主角对话、与故事对话、与心灵对话。

经过高密度大容量的阅读生活，我积累了受用多年的文学知识和专业思想，形成了一生难变的世界观与价值观，更养成了几个阅读的习惯。

1.交替阅读，缓解疲劳。

我通常习惯在同一时间段里读两本不同风格的书，一本书看累了，就看另一本轻松一下。我也喜欢在一天的不同时间段里读几本不同的书，白天看理论思想方面的专著，晚上就看修身养性的小品，因此，我的书桌、床头经常堆着好几本不同类型的书。

对我来说，交替阅读不仅能缓解视觉疲劳，也能舒缓思维压力，能在同一时间段里消化吸收不同的思想营养，能在同一学习状态下品味不同的精神灵感。

2.图文笔记，识记难忘。

这是当年做穷学生时养成的好习惯：看过那些昂贵而精美的美术专业书籍之后，我会发挥自己的特长一边抄书一边描画，甚至把自己的理解绘制成图表，以便于日后的查看和巩固。

直到今日，我在看过一部好书时，仍旧喜欢把体味到的书中精髓用图表、流程或画面的形式记录下来，这可是一种最形象的读书笔记。无论是读于丹的《论语心得》，或肖川的《教师的幸福人生和专业成长》，都被我用图文笔记记录下来，易于识记，更是难忘，真是一种“探骊得珠”的好办法。

曾经听过一句话：“三岁时识得几个字并不重要，三十岁时还抱有读书的习惯才决定你人生的厚度。”看书，对于我而言，已然是生活的必需，每天的睡前和清晨我必捧书静读，每个空闲的时光里我宁愿与书共度。阅书之后的思考，也成了我生命的必需，在分享他人思想的同时，聆听一下内心的共鸣，是一件无比快乐的事情，它给予我无尽的精神上的充实和温暖。

二、阅人——在人世中寻找生活的温暖

在《论语》里记载着这样一句话：“不知言，无以知人也。”不读懂论语，怎识得圣贤孔子？不悟透论语，怎知晓先人至理？

我们经常说，每个人都是一本书。要读懂一个人，比读其他文字写成的书要难得多。阅书是为了学习阅人，阅书是为了学习做人，只是，阅书容易阅人难，阅人容易做人难。

其实，我很愿意用所学所知所感所悟去尝试着阅人，而自己最擅长沟通的、最愿意走近的、最乐意翻阅的人群就是我们可爱的学生们。他们的青春朝气无时无刻不在感染着我，他们的困惑惆怅无时无刻不在牵动着我。于是，我揣着好奇靠近他们，我带着欣赏阅读他们，我在陪伴他们成长的过程中寻得了生活的温暖——

1.用真诚的心去向孩子们学习。

我们总在努力把孩子打造成符合成人评价标准的“全能宝宝”“三好学生”“五好团员”，却没有要求自己去做一个符合孩子情感标准的“好爸爸”“好妈妈”“好老师”。只有最真诚的心才能够真正贴近我们的孩子们，得到他们的信任、尊敬和喜爱。学生们说：“我们看到成人世界里的虚伪和冷漠，感受着成人对我们的敷衍和伤害。”如同我们喜欢天真活泼的孩子一样，孩子喜欢的是“眼睛明亮、笑容温暖的大人”，为此，我们要学习和努力的方面还有很多很多。

只有用最真诚的心才能向孩子们学习，听孩子们的倾诉而不用成人的观点批驳、与孩子们交流而不用成人的思维牵制，我们真的可以从孩子身上学到很多，学会用不同的视角看世界、学会用更透明的方式理解让人、学会接纳更加新鲜有趣的事物、学会我们曾经拥有而如今渐渐淡忘的一些做人的本质。

2.用细腻的笔触去记录那些温暖的瞬间。

向孩子们学习去伪存真的处世之道，可能是他人觉得最不现实而我认为最完美的一种方式。让眼睛自动过滤掉丑陋而偏激的现实、只看美好灿烂的风景，让心灵自动删除掉龌龊纠结的俗事、只想温馨甜蜜的生活，这样简单地活着，多好！

在教育工作中，我觉得自己有能力去做好的一件事就是去观察和记录，以校园为空间、以师生为主体、以交流为方式，观察和记录教育的现象和细节，引发教育的思考和反省。

3.用专业的智慧去发现那些隐藏的心思。

孩子的一张作业、一个速写本、一句留言、一个假想，都让我心颤不已。面对如此年少的生命、如此脆弱的心灵，我觉得自己无法漠视。

我努力去学习《教育心理学》《色彩心理学》《绘画心理学》，我要用专业知识去帮助我的学生们。即便我无法改变，但我必须能够发现；即便我不能扭转，但我必须尽力疏导，用我的专业所学、用我的色彩智慧去发现那些隐藏的心思，快乐可以张扬地分享，痛苦也可以悄然地疏解，给予他们温暖的同时，更让我感受到生活的温暖。

三、阅世——在自然中寻找心灵的温暖

人群中，我看到很多饱读圣贤书的人们，却不懂得随地吐痰是不卫生的、公共场所抽烟是不文明的、常用塑料袋是不环保的；我看到很多忙着挣钱又忙着花钱的人们，却不懂得生活的品味不在于衣着的品牌、生活的档次不取决于烟酒的价格、生命的质量不在于豪宅与名车；我看到很多高谈理想、阔论人生的人们，却不知道与人交际可不是自由掌控的投机运作，培养孩子可不是在流水线上生产“乔布斯”。

叔本华说过一句话：“智者，总是享受着自己的生命，享受着自己的闲暇时间；而那些愚不可耐的人总是害怕空闲，害怕空闲带给自己的无聊，所以总是给自己找些低级趣味的游戏，给自己一点暂时的快感。”物质的富庶不代表精神的充实，生活的充实也不代表心灵的安宁。我是人群中孤僻的一员，却也自信是心灵充实的一人，因为，我有自己的阅世方式——

1.在天地自然之间寻找安顿心灵的意境。

如同中国山水画注重空灵悠远的意境一样，中国人受儒家文化的影响，更注重天地自然的品格情调，以山水养性，以花鸟怡情，以天造自然安心，在时间的跨越及空间的包容中追寻心灵的温度。如田园隐士陶渊明，躬耕自资，安贫乐道，正因为有了清静安逸的心灵，才能体味“采菊东篱下，悠然见南山”的意境。

曾经在江南旅游的过程中，我流连古镇而不返，以至滞留在当地人的木屋窄楼中欣喜度日，看小桥流水乌篷船，画古镇人家逢迎桥；曾经在夜登泰山的行程中，我暗揣挑战身体极限的意念，全程徒步，冒雨前行，直至登上山顶可以欣慰地告诉自己：“我能行的！”

我总觉得，内心的幸福和充实是由有暇喝茶、有心观花的心情决定的。于是，我喜欢在风和日丽的日子里随心漫步，看风云流转万物变迁；我喜欢在工作空隙、生活空闲里抬头看天、远眺绿茵；于是，我可以在地狭人稠的校园里拍下最美的春花秋叶，我可以精心养育一枝拾来的吊兰，我可以用整个周末的时光陪孩子看鱼种花玩泥巴。

在天地自然之间，我们能寻找到舒缓压力的解药、放松情绪的空间和安顿心灵的意境。

2.在人性生活之中寻找孕育心灵的温度。

如同西方油画注重故事情节的内涵一样，西方人受人文思想的影响，更注重在人性中、在人文关怀中、在追问本质中探索前进，在寻找人性的历程中追寻心灵的温度。如举世闻名的德蕾莎修女，一生从事慈善工作，正因为有了坚韧博爱的心灵，才能倾尽毕生的心血帮助穷人、影响富人，乃至用仁爱震惊世界。

只有心灵的温度，才决定一个人的生活和生命状态。心灵的温度，可以是心灵对人生世事冷暖的感受程度，可以是对他人精神世界里真、善、美的感动程度，还可以是心灵深处生发的对人生、生活的热情程度。

一天，听到一个坐在窗边的小女孩面带着微笑，边画画边和同学聊天：“人来到这个世界上就如同一次旅行，我要每天都开开心心地过，直到八十多岁还要好好过，然后开心地结束旅程，留下对这个世界最美丽的印象。”一个满怀热情和好奇的人，就能在人生的旅程中体验到惊喜和感动，她的心灵的温度将影响和改变着她的生活和精神状态。

在人性生活之中，我们能孕育自己感知美好、捕捉感动的敏锐，追寻自己关注人性、温暖心灵的激情，然后愉快地享受人生的旅程。

四、阅己——在心灵中寻找生命的温暖

“知人者智，自知者明。”这句老子的名言让人回味无穷。人生在世，最大的智慧是“知人”，穷尽一生去努力和追寻的却是“自知”。

时间，总在我们追逐功名地位的同时残忍地流逝；岁月，总在我们得意之后落寞之时才会缓慢了脚步。然后，我们就有了翻阅过往的空隙，有了独品自我的诚意；然后，我们就静静地安下心来看看自己……

1.遇到自知的机会。

看过很多他人写的书之后，突然发现，原来自己也是一本一直在续写着的书，可惜外在的人或事总在光怪陆离地诱惑着我们，使自己无法真正静心下来，总觉得没有时间和心境去读去悟自我。当某一日，发现自己孤寂在意志最薄弱的边缘，外在的一切都不再重要，过往的得失都散落为尘，才清晰地看到自己的模样，才明白地知道心中的渴望。

其实，很多人都有幸地遇到过这种自知机会，若能把握机会清醒地认识自己、反省自己，在往后的日子里把悠淡地活在当下看成人生正题，或放下浮华追寻心中的梦想，该是多好啊！

1.找到阅己的方式。

阅己，先要能够自我反思，反思自己走过的路、交过的人、做过的事能给自己何种警示或启迪。根本不愿反思或反思之后还为自己辩解的人，是根本不愿意去认可自己的人。人无完人，认识到自己的过错与不足，可以去弥补或忏悔；认识到自己无法扭转的个性和弱点，可以去寻找更适合自己的生存方式。

世事越复杂，活着要越简单，因为我知道，旅行于世只为了看风景品心情，再争奇斗艳也不过是过眼云烟；人心越叵恻，交往要越浅显，因为我相信，藏存心底的情谊，不会因疏淡的往来而变得浅薄。

2.寻到生命的支撑。

在成长的过程中，青春流逝而智慧积淀是最可贵的收获，我们开始热衷于思考成长的深刻含义，然后，找到一件感兴趣的能给予自己正能量的事情，去认识去探索去坚持，并以此作为自己生命的支撑点。

我日渐成熟，不再是一味索取的幼稚心态，而滋生出给予爱的情怀；我依旧好奇，还会痴迷于春天的嫩芽、拼图的玩具和流淌的颜料；我内心丰富，能在独处时找到属于自己的快乐，画画、看书让我精神充裕，文字、音乐让我神采飞扬。无论生活在何处，无论经历着何种，我都希望做这样的一个人——偶尔，能在脸上看见森林和大海的光影，能从眼中看见蓝天和草地的色彩，能自从心底荡漾出阳光和雏菊般的笑容。

阅书，让我在文字中激荡、在故事里流转，在书本定格的时光里快乐；

阅人，让我在世事中跌宕，在人群中翩转，在孩子懵懂的目光中坚定；

阅世，让我在自然中惊叹，在人性中感慨，在天地滋养的世界中成长；

阅己，让我在平淡中思索，在喧嚣中沉静，在执着坚定的探索中前行。

行走在温暖的阅读旅途中，书本是我的行囊、朋友是我的旅伴，朝着天地自然的目标踏实前行……

（作者单位：株洲市外国语石峰学校）