唐荣斌

（集美大学教师教育学院，福建厦门361021）



高校辅导员在学风建设中的作用

唐荣斌

（集美大学教师教育学院，福建厦门361021）

学风建设是高校发展的重要内容之一，也是衡量高校教育教学质量的重要标志。本文通过分析当前高校学风建设存在的主要问题，以及高校辅导员对高校学风建设的特殊优势，提出辅导员在学风建设中的积极引导途径。

高校；辅导员；学风建设

学风，概括的说，就是学生的学习目的、学习态度、学习方法和学习风貌的综合表现。优良的学风，应该具备坚定的政治方向、明确的学习目的、勤奋的学习态度、科学的学习方法和严格的学习纪律，是一种无形而巨大的精神力量，对于促进学生的思想品德、价值观念、行为方式、以至于情感有着潜移默化的作用。高等院校是培养祖国现代化建设栋梁之才的重要基地，如果没有良好的校风、学风，就很难培养成符合新时期的合格人才。优良学风的形成，能促进高等院校教育事业健康持久的发展，能够有利于学生综合素质的培养和提高。［1］

一、当前高校在学风建设中存在的主要问题

（一）部分大学生自控力差，受学习环境影响，学习动力不足

高中阶段的学习环境与大学阶段的学习环境有很大差别，高中阶段有老师和父母的监督与叮咛，学生能够用心去学习。到了大学，学习环境发生了巨大的变化，大学更多的是靠自己主动学习，靠自己自觉去学习，这种情况下，部分学生因为自控能力差，很多学生不能静下心来学习，导致他们适应不了相对独立的大学学习环境。

（二）部分大学生受社会风气影响，学习目的不明确

部分大学生进入大学后，长期以来存在的高考升学压力突然消失，从思想上产生了懈怠，放松了自己的学习。由于受社会不良风气的影响，许多学生认为学习成绩的好坏跟自己的就业没有很大的关系，到了大学追求的是六十分万岁，大学里就是为混一张文凭，以后的就业，更多的是靠家庭背景、社会人际关系。在这种观点的影响下，许多学生出现逃课、迟到早退的情况，上课时许多学生睡觉、玩手机、看一些与课堂无关的书籍，还有部分学生经常躲在宿舍玩网络游戏，甚至患上严重的网瘾，给父母和亲戚造成了极大的思想压力。

（三）部分学生在高考填报自愿时，对所报专业缺乏认知，产生了理想与现实的落差

部分大学生在高考填报自愿时，更多的是参考父母亲戚的意见，为了将来能够找一个好的工作，对报考的专业没有深入了解，这就导致了高考报考时的盲目性、从众性。进入大学后，发现报考的专业并不是自己想象的那么会事，产生了明显的理想与现实的落差。在这种心理情况下，学生学习动力不足，慢慢的就会产生厌学的心理。还有部分学生是高考服从调剂到该专业的，对专业的了解更是一无所知，来到大学才发现自己对该专业一点也不感兴趣，导致学习不安心，学习成绩下降，影响自己学业的同时，也对其他同学产生了负面的影响。

（四）部分学生迷失学习方向，过于重视社会实践和一些有偿兼职

部分大学生受社会不良风气影响，迷失了学习方向，他们认为大学里面要多锻炼自己的能力、培养自己的交际能力，未来的发展和就业靠的是交际能力，以及社会人脉，所以他们花大量的时间参加校内外各种社团组织、志愿者服务。有的大学生认为在大学里要多接触社会，多了解社会，为自己就业做准备，所以他们花大量的时间在校外做各种兼职工作，甚至有的学生选择逃课或者请假去做兼职，严重影响了自己的学业，对学校的校风产生消极的作用。

二、辅导员在高校学风建设中的独特优势

一提到高校辅导员这个职业，很多人首先想到的是“保姆”“辛苦”“啰嗦”“责任”这些词。的确，辅导员首先是思想政治辅导员，不仅承担着教育指导学生的学习、工作、生活，还管理着学生的“吃喝拉撒”及生活中各种琐事。高校辅导员工作的这种独特性，决定了高校辅导员在学风建设中的独特优势，决定了他的不可替代性。

首先，辅导员在大学生学风建设中具有“天时”的优势。大学生从最早的新生报到及入学军训工作，就开始与辅导员接触，这个阶段是大学生相对比较单纯的阶段，他们在这个阶段还没有确立自己的人生目标，还没有形成自己的大学生活规划，没有形成自己的职业生涯规划，辅导员应该充分利用好这一“天时”优势，引导好学生朝一个积极、科学的方向发展。

其次，辅导员在大学生学风建设中具有“地利”的优势。目前我国大部分高校都要求辅导员要入住学生宿舍，应该来说这种要求对辅导员是比较辛苦点，但从高校学生工作和高校教育来说还是很有意义的。辅导员白天在办公室处理学生的日常事务管理工作，晚上与学生同住来监督教育学生，这种独特的“地利”优势，是其他老师不可替代的，辅导员要充分利用好这种独特优势，来监督教育好学生。

最后，辅导员在大学生学风建设中具有“人和”的优势。辅导员是与大学生接触最多的老师，与学生关系最密切的老师，辅导员承担着学生各项工作，包括学生的学习、生活、工作、思想及各种生活琐事，决定了辅导员是对学生最了解、最熟悉的老师，辅导员也是最早了解学生的最新动态、最新发展情况的老师。这些”人和”优势，决定了辅导员在学风建设中可以起到桥梁和改革者的作用，学校可以通过辅导员这个桥梁，来了解学生、管理学生，也可以通过辅导员对学生最新动态的了解，进行一些科学的管理政策改革，使学校的管理更加科学、合理。

三、辅导员在学风建设积极引导的途径

（一）辅导员利用担任学生党建工作，积极引导学风建设

高校学生党建工作时高校党建的重要组成部分，也是辅导员工作的重要内容之一。规范大学生党员发展工作，达到促进良好学风的作用。辅导员要在按照“党员发展细则”要求上，坚持公平、公开吸收入党积极分子，其中学习成绩作为一项重要考核标准，让每一位学生都意识到学习成绩的重要性。这样就会使那些积极要求向党组织靠拢的学生端正学习态度，刻苦学习，把自己的重心放在学习上，从而营造良好的学习氛围。其次平时要注重加强学生党员的管理，要求学生党员严格按照党员标准要求自己，使学生党员时刻保持着刻苦学习的精神、良好的学习状态，带动班上其他同学的学习，帮助学习成绩落后的同学，从而带动班级形成良好的学风。

（二）辅导员利用与学生打成一片以及对学生日常事务管理的便利，督促学生自觉形成良好的学风

辅导员作为高校一线学生工作的教师，是与大学生联系做多的教师，是大学生的良师益友，也是大学生最信任的老师，辅导员要利用好大学生对自己的信任，去教育好学生，让他们知道学习的重要性。在与学生的谈话中，要引导他们树立正确的人生观。辅导员在对学生的日常事务管理时，要以关爱学生为基础，坚持“以学生为本”的思想理念，严格按照大学生守则要求去管理学生。辅导员在做学生考勤工作时，要及时纠正部分逃课学生的行为，对经常早退、迟到学生，要进行谈话教育，同时利用班级学生干部做好严格的考勤制度，逐步形成好的纪律，促进好的学风。辅导员利用做学生期末考试测评的工作，掌握到每个学生的具体成绩以及综合排名，针对学校较差的同学谈话交流，找出这些学习落后学生的原因，进行一些帮助，如举办“一帮一”活动，让成绩好的带成绩差的。从而带动班级的良好学风形成。辅导员利用对学生宿舍管理的工作，去掌握学生宿舍的动态，去了解学生宿舍文化。学生宿舍某种意义上说就是学生的家，加强学生宿舍的纪律及卫生环境管理，加强宿舍学生之间的团结、彼此约束，使宿舍有一个更好的氛围，同时具备一个很好的学习场所，形成良好的宿舍学风。辅导员利用管理学生班干部的工作，加强对学生班干部的管理，努力打造一支工作能力强、学习成绩好的班干部队伍，充分发挥好这支骨干队伍，调动他们对班级管理的能力，发挥他们在班级中的示范作用，带动班级形成良好的学风。

（三）辅导员要发挥好言传身教的榜样作用

辅导员是从事一线学生各种的教师，与学生的接触最为频繁，对学生的影响也是最为突出的。辅导员在日常与学生打交道时，无形中会向学生注入自己的观点，这就要求辅导员应该以一个积极向上的印象传达给学生。辅导员以身做则、严谨治学、勤奋工作，主动学习和掌握大学生思想政治教育规律，不断提高自己的综合素质、业务能力，去影响和帮助学生树立正确的、科学的人生观和世界观，帮助学生形成良好的思想品德、优良学风。辅导员在高校建设中是一支重要的教师队伍，辅导员的一言一行都会影响着学生，辅导员综合素质的提高尤为重要。在平时的工作中，学生有太多的问题需要辅导员帮忙解决，比如学生的学习问题、情感问题、同学之间的相处问题，甚至还有许多生活中的琐事，这就需要辅导员不辞劳苦，愿意花时间精力为学生付出，同时也需要辅导员具备耐心、恒心、包容心，真正做到用真情感动学生，用自己的出色表现，去影响学生的行为，影响学生做事的态度和学习的风气。

（四）辅导员要发挥好教育的功能，激励学生形成良好的学风

大学辅导员也叫思想政治辅导员，辅导员在管理和培养学生时，首先要从思想政治教育为出发点，思想决定意识，意识决定行动，高校良好的学风离不开大学生整体素质的提高，离不开大学生整体思想觉悟的提高，所以要解决高校良好学风形成问题，就要解决大学生的思想认识，加强引导大学生树立正确的人生目的，解决学生在学习目标、学习态度、学习动力等方面存在的问题。当今社会的一些不良风气和观念，如“知识无用论”“金钱至上”等观念也时刻影响着大学生，对大学生进行积极引导，才能让学生在未来的人生道路上有一个好的发展，才能为高校学风建设寻找到持久的动力源泉。

辅导员在平时的教育过程中，应当注意培养大学生的学习兴趣，当今许多大学生受一些新观念的影响，认为大学里的学习不能为自己的就业提供帮助，所以学习动力不足，学习提不起精神。还有部分学生因为种种原因，对自己所学专业不感兴趣，认为自己所学专业以后走向社会没有什么发展，导致学习的积极性不高。辅导员应该多创造机会举办一些专业学科的讲座，也可以请一些已经毕业了的优秀学长回母校做对专业前景的交流，让学生全方位的了解自己的专业，培养学生的学习兴趣，兴趣是大学生学习动力的源泉，有了兴趣才会产生好的学风。

辅导员对大学生职业生涯规划教育时，要引导好学生做出科学的可行的大学生职业规划，大学生对自己的大学生活和未来前途有一个好的规划，必然会促进学风建设，大学四年中，辅导员应始终贯穿对大学生职业规划的指导，帮助学生结合自身优势、劣势做出详细规划，并且科学的规划近期、远期的学习目标。在日常与学生交流教育时，要及时告知学生最近社会招聘的动态，社会对人才的最新要求，使学生在平时的学习过程中，更加有目的，有针对性，真正解决学生学习的茫然、没有方向的学习。

［1］尚利.如何发挥辅导员在学风建设中的作用［J］.农业教育研究，2002，（12）：58-60.

［2］郭玉珍，顾青瑶.论新时期高校辅导员在学风建设中的作用［J］.宿州教育学院学报，2013，（2）：87-89.

［3］王婕.高校辅导员在学风建设中的引导作用［J］.内蒙古民族大学学报，2011，（7）：128-129.

［4］周海眼燕.新形势下高校辅导员对学风建设工作的思考［J］.科教导刊，2011，（4）：150-151.

［5］徐晓宁.论辅导员在学风建设中的主导作用［J］.学校党建与思想教育，2012，（4）：74-75.

［6］陈文琛.论辅导员在高校学风建设中的作用［J］.赤峰学院学报，2014，（2）：163-165.