张静怡

刚上三年级的时候，妈妈为了锻炼我的笔头功夫，让我每天坚持写一篇日记。

起初几天，我认认真真地在日记里记录着一天的喜怒哀乐。可写着写着就烦了，便开始随便应付着写几句话。妈妈“抽查”时看到了，眉头一皱，杏眼圆睁，批评我不用心。在妈妈的威慑之下，我只能认真写。可是，越写越烦！天天就那点儿事，颠来倒去地写，搁谁谁不烦呢？

哪里有压迫，哪里就有反抗。那天作业很多，再加上心情不好，我干脆把心一横：今天我还就不写日记了，看妈妈能把我怎么样？可我又不敢跟妈妈明刀明枪地硬碰硬，怎么办呢？我眼珠子一转，在日记本上工工整整地写了四个字：“一日无事”。写完，我在心里默默祈祷，但愿妈妈今天别“抽查”我的日记。然而，老天却没空理我，妈妈下班回家一进门就让我把日记本拿来给她。我战战兢兢地看她翻开本子，只几秒钟，妈妈的脸就沉了下来。可她却什么都没说，把我的日记本一摔，转身走了。

咦？妈妈这是什么意思？我傻了眼，第二天又抱着侥幸的心理，在日记本上写了六个字——“仍然一日无事”。晚上妈妈又来检查日记，只见她握着拳头、咬着牙，一副怒火都快把头发点着了的样子。我吓得低下了头，准备领受她的严厉批评。可奇怪的是，什么也没发生，她又转身走了。

我开始坐立不安了，这不是妈妈的一贯风格呀！她葫芦里卖的什么药？接下来的一天，我只在日记本上写了两个字——“同上”。晚上妈妈翻开日记本，我心里十五个吊桶正七上八下着呢，没想到，妈妈忽然笑了！这笑，可是比暴风雨还可怕呀！

我隐隐地预感到，如果再这样下去，妈妈的忍耐到了极限，我一定不会有好果子吃的！以前天天写日记，这几天不写，我也有些心虚和心慌呢。算了，闲着没事，我还是把这几天的感受写下来吧。

这天晚上，我主动把写好的日记拿给妈妈看。她对我又是搂又是抱，开心地笑了，说：“妈妈知道你每天写日记很累很烦，但如果你不把它当成一项任务，而是当作写自己的一个好朋友聊天，说说这一天的心情，不是很好吗？像今天这篇日记，就把你这几天的心情写得特别生动，特别棒！”我长长地舒了一口气，心里悬着的那块大石头终于落了地，看来我安全了。

现在，我已经离不开日记本了。它就像我的一个树洞，不管发生了什么事情，有了哪些小秘密，我都要告诉它，和它聊聊。在它的帮助和陪伴下，我的作文水平也提高了。当然，妈妈再也不用“抽查”我的日记啦！

细腻的心理描写

小作者以生动俏皮的文字，将自己由不爱写日记到离不开日记本的转变过程娓娓道来，确是一部跌宕起伏的“成长史”。细腻的心理描写是本文的一大特点。烦躁、恐惧、忐忑、释然，诸般心理摇曳生姿，与一波三折的故事情节相得益彰，令人印象深刻。

（曹洋）