大学生体育教学中的因材施教策略分析

2016-03-14尚菲遵义医学院贵州遵义563003

文体用品与科技 2016年6期

□尚菲（遵义医学院贵州遵义563003）

大学生体育教学中的因材施教策略分析

□尚菲（遵义医学院贵州遵义563003）

摘要：随着知识经济时代的到来，人们对教育也越来越重视。教育的普及化和通俗化，也让大学体育这一课程逐渐受到学生和家长的瞩目。大学体育教学不同于其他基础学科，可以通过文字或教师讲述，学生就能理解，体育教学讲究的是理论联系实际，因此这就要求体育教师在教学过程中采用因材施教的方法，将体育技能直观的展示在学生眼前，提高学生学习兴趣。本文就将针对大学体育教学浅论因材施教法，希望能为大学体育教育事业发展略尽绵薄之力。

关键词：大学体育体育教学因材施教

因材施教是在素质教育的大背景下提出的，它适合当今时代对教育的要求，也符合学生与老师之间的教学标准。因材施教能通过不同学生的天赋、资质、能力和兴趣爱好等，给学生进行区别对待，而不仅仅是只注重学生的体育成绩。教师想要做到因材施教，就离不开对学生基本情况的了解，只有全面把握学生的体育素质，才能针对学生的个人情况给学生进行合适的定位和分组。因材施教有利于提高大学体育的教学质量，提高大学生身体素质。