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面向卓越工程师培养的热工基础与设备课程改革*

2016-03-14杨林

广州化工 2016年19期
关键词:教学内容设备工程

杨 林

(贵州大学化学与化工学院,贵州 贵阳 550025)



面向卓越工程师培养的热工基础与设备课程改革*

杨 林

(贵州大学化学与化工学院,贵州 贵阳 550025)

《热工基础与设备》是本科无机非金属材料工程专业重要的专业基础课,是一门需要理论与实际紧密结合的课程。在面向卓越工程师培养要求下,采用校企合作、改革教学内容及考核方式,这不仅可以提升学生对热工设备的工程设计能力,而且还可加深学生对热工基础理论知识的理解,最终形成一个“实践、认识、再实践、再认识”的课程学习体系,为“卓越工程师教育培养计划”参与高校进行专业课程教学内容的改革探索提供参考。

卓越工程师;热工基础与设备;教学改革

“卓越工程师教育培养计划”(简称“卓越计划”)是我国家中长期教育改革和发展的重大改革项目[1]。为了实现“卓越计划”培养卓越工程师所提出的要求以及目标,这就要求各参与高校根据本校实际情况制定“卓越计划”的培养标准,以及构建满足学校培养标准的课程体系和教学内容[2]。

无机非金属材料工程专业是我校化学与化工学院的特色专业,其中《热工基础与设备》又是本专业的主干课程。传统的课程教学内容是单一地让学生掌握气体力学基础理论、传热原理、传质过程等硅酸盐材料生产制备过程中所涉及的热工基本理论与设备的专业知识。从当前的教学形式及专业发展需求来看,存在一些不足之处:一是学生对热工操作单元认识不够,工程意识不强。……

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