周　焱，陈　玲，张栋栋，顾志刚，王彩玉

（常州卫生高等职业技术学校，江苏常州213002）

卫校显微实验数字化教学低成本构建与思考

周焱，陈玲，张栋栋，顾志刚，王彩玉

（常州卫生高等职业技术学校，江苏常州213002）

显微实验；数字化教学；低成本构建

斥资建设显微数码互动实验室是实现显微实验数字化教学公认“一步到位”的途径。但受限于资金、场地、养护成本等客观条件，建设并非易事，不少职业院校仍将较长时间停留于建设前的过渡期中。这种情况下，如何以较低成本、较高兼容性的方式将信息技术的诸多优势尽可能早、尽可能多地引入实验室惠及师生呢？笔者在近些年中有如下思考及实践与大家共同探讨。

1　剖析核心期望

首先参考高校显微数码互动实验室所具备的功能［1］，比对显微实验教学实际需求，剖析核心期望所在。

1.1开放视野——最核心且迫切的期望

传统显微实验教学的弊端在于：一是视野受限：制约沟通交流，使受众局限；二是定位耗时：大幅挤占师生沟通时间，耗损学生求知兴趣。如能实时采集镜像并大尺寸展示于众人面前，则沟通交流中不但摆脱了视野束缚，还能实现准确定位。这将极大方便多形式教学活动的开展，提升教学效率。故在资金有限的过渡期中，该功能迫切需要寻找低成本替代品以实现。

1.2虚拟实验、数字切片——有期望，但非课中观察所必需

考虑到卫生类职业院校与高校教学侧重及就业导向不同，使用实物切片不至于荒废显微镜阅片操作，更利于职业院校学生动手能力的培养，便于其日后在检验类领域从业。……