论中医经典课程青年教师综合素质的培养

2016-03-13王倩

卫生职业教育 2016年22期

关键词：青年教师中医药素质

王　倩

（西南医科大学，四川泸州646000）

论中医经典课程青年教师综合素质的培养

王倩

（西南医科大学，四川泸州646000）

随着中医药事业的不断发展、现代化教学手段的不断更新以及对高等中医药院校教学现状的不断反思，发现中医药教学需要高水平的师资队伍。青年教师是高校教师队伍中的核心力量，其综合素质的培养和提高是体现教学质量的关键环节。现主要从更新教育理念、加强传统文化素养、夯实临床基础、提升自身水平等方面，探讨提高青年教师综合素质的主要措施，以适应中医经典课程的教学要求，培养高素质的中医人才。

青年教师；综合素质；中医经典课程

随着“十三五”规划的不断推进、对中医药院校教学现状的不断反思，发现中医药教育事业需要与时俱进、加速发展。中医经典是中医的灵魂，中医经典课程是包含《黄帝内经》《伤寒论》《金匮要略方论》《温病学》在内的由基础向临床过渡的课程，属于中医主干学科。学习经典绝不是守旧的表现，只有打好根基，深植沃土，才能使中医学事业不断发展和进步。教师的综合素质对中医经典课程教学相当重要，要使青年教师（45岁以下）成为中医药教育事业的中坚力量。因此，如何使青年教师迅速成长、提升教学能力，值得不断思考和研究。本文主要就笔者多年在教学工作中的体会和认识来探讨提高教师综合素质的主要措施。