□罗云涛（四川工商职业技术学院四川都江堰611830）

大学体育俱乐部选项教学利弊分析与研究

□罗云涛（四川工商职业技术学院四川都江堰611830）

大学体育俱乐部教学模式正在不断的开展，并得到了国家教育部门充分地肯定。但是由于体育俱乐部的选项教学理论和实践均存在经验不足，有些方面会存在一些问题。毕竟在大学实施的体育课程改革还处于起步阶段，尚待进一步完善。我们应该本着教书育人发展学生体质的目的去发现问题，解决问题，上好每一堂体育课。

体育俱乐部选项教学研究

1、有利的方面

1.1、选项教学能发挥学生的主导性

为使学生的个性得到发展，现大学实施了体育俱乐部制教学课程，这样可以提高学生的积极性和主观能动性。体育俱乐部制教学课程开设了武术搏击、网球、户外拓展项目、乒乓球、羽毛球、健身健美等新颖符合现代运动潮流的项目。这些项目的开设，改革了原来基础的行政平行班教学，具有不同的吸引力，可以满足不同身体条件和身体素质的学生进行上课、根据爱好自己进行选择。也可以选择教师。在教学方法上讲究个性化和多样化，最大限度地发挥学生的创造性，加强学习方法的指导，提高学生自学、自练的能力。

1.2、大学体育俱乐部选项课可以的主观能动性和积极性

在大学体育俱乐部制教学过程中学生可以通过自己的特长和爱好来选择体育项目。所以，在学习中，学生能够积极自觉地去学习每一个动作，体会动作要领,体育的价值观逐渐形成，对健身的兴趣也逐步与自身的学习、生活相联系，提高了他们的学习积极性和兴趣，从而提高教学质量。……